新冀教版六年级(上册)英语教(学)案

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1、.....Lesson1AttheAirport一、教学目标(一)知识目标1.学生能听懂会读本课课文2.使学生通过练习复习句子:Whattimeisit?It’s____.复习所学过的时间表达法。(二)能力目标1.学生能够模仿课文对话,能练习相互问候的日常用语。2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力,练习该如何表达时间。(三)情感目标以情感培养人,培养学生珍惜时间的好习惯。二、教学重点掌握whattimeisit?It’s_三、教学难点学生能够准确的用英语表达时间。四、教学用具录音机,磁带五、教学资源2:10twotenortwopastten.4:30

2、fourthirtyorhalfpastfour.9:00nineo’clockornine.5:45fiveforty-fiveoraquartertosix.六、教学过程:Step1:Review1)Playagame:“Thenumbergame”toreviewnumber,playwithnumbersuptotenthousand.2)Reviewsomephrases:Whatdayisit?Whattimeisit?Step2:Presentationandpractice1.引出新课题,教授新单词airport,教读数遍并让学生明白单词的

3、意思。2.Askandanswer:1).Whoisthis?JennyDannyLiMing.2).WheredoesJennylive?Canada.WheredoesLiMinglive?China.3)HowlongisitfromSeptember1toJune25?Sscountthemonths:OctoberNovemberDecemberJanuaryFebruary…June.Wow!That’stenmonths.3.Teaching“Whattimeisit?”1)指着自己的手腕处,ask:Whattimeisit?(强调连读i

4、sit).Explainthatweuse“o’clock”onlyonthehour.2)Demonstrate:Drawaclockontheblackboard.MorethehandsontheclockasTasksandanswerthequestion.Thengetvolunteerstoanswerthequestion.Eg:2:40twoforty5:10fiveten6:37sixthirtyseven9:00nineo’clock3.Practice:1)Practiceinpairs.2)Askthevolunteerstomo

5、rethehandsontheclockastheyaskandanswerthequestion.4.Teaching“thetext”1)Whenthestudentslistentothetape,thinkoverthequestion:a.WhydoesLiMingcometoCanada?b.WhendoesLiMingarrive?WhenwillLiMinggohome?c.WhattimedidLiMing’splanearrive?d.Whomeetshimattheairport?e.Didhehaveagoodtrip?2)Read

6、thedialogueanddiscussthequestionsingroups.3)Askthestudentstoanswerthequestions.4)Readbythemselves,thenreadrole-play.学习参考.....Step3.HomeworkMakeupadialogueaboutmeetingsomeoneattheairport.Use“Whattimeisit?It’s.”七、BlackboardLesson1AttheAirport5o’clock——Whattimeisit?6o’clock——It’s5:25

7、.教学反思:Lesson2Jenny’sHouse一、教学目标:(一)知识目标:1、能听、说、读、写单词:bedroom;kitchen;bathroom;livingroom,toilet,study2、能用英语简单描述自己的家中的各个房间。(二)能力目标:学生能正确运用英语描述家中的房间,能在创设的情境中进行交流,使语言交际与表达能力进一步得到提高。(三)情感目标:1、激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养学习主动性,感受学英语的乐趣。2、培养学生要热爱家庭、热爱生活。二、教学重点、难点:(一)教学重点:能正确运用bedroom;kitchen;bathro

8、om;livingroom,toilet,study能正确运用Th

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