冀教版四年级(上册)英语教(学)案2013年版

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1、.....课题Lesson1Skirtandtrousers课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:shirt,skirt,trousers,sweater,this,these2.学生能认读、理解并运用句型结构:Thisisa…Theseare…3.学生能听懂、会说句子:He/Sheiswearingagreensweater/whiteT-shirt.能力目标在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话(对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述)情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重

2、点同知识目标1—2难点运用wear一词进行说话和交流教具教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片在教室里挂一些本单元要学的服装实物,以便有真实的例子供学生练习。教学过程二次备课开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting。并复习学过的衣服单词课文导入Lessonhook:这节课,我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。男孩、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子从来不穿?(可以用汉语说出裙子或连衣裙)新概念Newconcepts:1.Thisisaredskirt.介绍本课单词。出示单词卡shirt,skirt,trousers,sweate

3、r,T-shirt,利用句型What’sthis/Whatarethese?Thisisa…Theseare…学习新词。同时要说明:当谈论复数事物时要用Theseare…句型,但裤子不同,即使只有一条裤子(这是一个复数单词),也要用Theseare…句型。板书:Thisisashirt,skirt,sweater,T-shirt.Theseareshirts,trousers,pants.将颜色词和衣服词结合起来,可使衣服更加具体。出示图片,说:aredskirt,theyellowtrousers,agreenshirt,ablueT-shirt…让学生跟读、练习。2.Let’sdo

4、it!课件分别出示aredT-shirt,blacktrousers,agreenshirt图片,图1(aredT-shirt):读句子:ThisisaT-shirt.It’sred.将两句话合并成一句:ThisisaredT-shirt.同理:Thisisaagreenshirt.Theseareblacktrousers.3.Whatishe/shewearing?看书讨论每个人穿的衣服,针对每幅图提问Whatishe/shewearing?让学生回答:He/Sheiswearingagreensweater/whiteT-shirt.听录音跟读并练习背诵。根据学生的穿着练习对话。

5、4.Let’splay!和学生一起做游戏。先看教科书,练习读一读游戏内容,再根据描述的衣服猜猜是谁?活动手册结束课堂教学:用汉语问这节课学了什么,并复习所学内容。Goodbye,class!学习参考.....教学反思板书设计Lesson1SkirtandtrousersThisisashirt,skirt,sweater,T-shirt.Theseareshirts,trousers,pants.课题Lesson2Newandold课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:is,are,new,old,it,they2.学生能听懂、会说句子:Thisisan

6、ewsweater.Theseareoldtrousers.Isitnew?Yes.Aretheynew?No.They’reold.能力目标1.在日常情境中注意观察,并用简单的英语对话(对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述)2.养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点代词it和they的区别及其在句子中的具体应用教具教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新旧物品的图片或实物在教室里挂一些本单元要学的服装实物,以便有真实的例子供学生练习。教学过程二次备课学习参考.....开始上课和复习Classopeningandreview问候Greet

7、ing。并复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’sthis/Whatarethese?Thisisa…Theseare…课文导入Lessonhook:今天我们要学习谈论衣服的更多说法。新概念Newconcepts:1.Neworold?看第一部分4幅图,讨论左右两边的衣服有什么不同。板书:new,old课件出示新旧衣服图片,问:Isthisanew/anoldsweater?Arethesenew/oldtrousers?出示四幅图的句子

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