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时间:2019-12-01
《人版四年级语文(上册)课外阅读理解专项训练(含答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.....阅读理解答题技巧一、 做阅读理解的三个步骤1、通读全文,掌握大意。在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段,要及时概括段意。注意在认真品读原文,最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯,以速度也要质量,要求阅读二至三遍能读懂全文。2、浏览考项,细读答题。在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对
2、该题的一半了。3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求,准确,简洁,全面。简要概括来说:一、纵观全文,把握主旨。二、认真审题,定向扫描。 三、筛选组合,定向表述二、 阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出……2、概括某段大意(1) 要准确的概括出段意,首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在
3、段中的)。如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括。(2) 摘句法,即找出段落中的中心句。(3) 概述法,用自己的语言概述全段的主要意思。(4) 联合法。有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点佳艺概述。学习参考.....(一)猫猫有一对明亮的眼睛,即使在伸手不见五指的黑夜里,也能看清东西,再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处。只要有声音,哪怕是极小的声响,它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪,这就是猫能在平地疾走如飞,还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因
4、。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿,因而走路时没有声音,可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗,感觉灵敏,能测出各种洞口的大小。1、给带点的字选择正确的意思。(1)疾走如飞()疾:①病②狠③快,迅速④疼痛(2)出其不意()其:①他的,他们的②那,那个2、写出下列词的反义词。明亮()狡猾()灵活()粗()厚()3、这篇文章是从()()()等方面介绍猫的。属于_______________、结构。4、请你用“/”给短文划分层次。(二)观潮午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去
5、,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾 欢腾)起来。那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,(横卧横贯)江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。1、在文段括号内用“ ”选出合适的词语。2、划去在文段括号内不正确的读音。3、写出下列词语的近义词。 顿时( ) 犹如( ) 颤动(
6、 ) 逐渐( )4、照样子写词语。 浩浩荡荡:__________________、___________________、____________________、____________________学习参考.....5、我还能写出形容声音大的四字词语。 山崩地裂 _____________________、_____________________、_____________________ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_____________________,又写了潮来时的形状像_____________________。7、从第一
7、段话中的“_____________________ ”“_____________________ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。8、用横线画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 _____________________ 。(只填序号)①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指______________________________________
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