“节能有我，绿色共享”公共机构节能倡议书与“英特尔”未来教育主讲教师高级研修培训心

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1、“节能有我，绿色共享”公共机构节能倡议书与“英特尔”未来教育主讲教师高级研修培训心得合集“节能有我，绿色共享”公共机构节能倡议书**县各公共机构、广大干部职工及社会公众：2017年6月11B-17日为今年的节能宣传周,主题是“节能有我,绿色共享”，为树立和普及生态文明理念,在全县形成文明、节约、绿色、低碳的消费模式和生活方式，充分发挥林县公共机构在全社会节能中的表率引领作用，传播绿色低碳生活，共建青山碧水蓝天，大力倡导生态文明发展理念，特向全县各级公共机构、广大干部职工及社会公众提出以下倡议：一、牢固树立节约意识，发扬勤俭美德。节约能源，从我做起，从家庭

2、做起，从点滴做起。我们一定要有能源资源紧缺的危机和忧患意识，自觉树立节能责任意识和可持续发展观，争当节能工作的组织者、推动者和监督者，争做节能工作的传播者、实践者、示范者，让节能减排、低碳出行、节俭生活成为一种生活常态，一份社会责任，一种社会公德，努力形成人人讲节约、处处见行动的良好社会氛围，增强资源忧患意识和节约意识，在全县形成节约光荣、浪费可耻的风尚。二、自觉养成节能低碳习惯，倡导绿色生活。从我做起，从点滴做起，从现在做起。低碳出行要实现“3510”（即3公里步行、5公里骑车、10公里乘公交）的引领作用，让全县人民改变健康低碳的出行方式，体现健康活力

3、和谐宜居的本色。节俭生活要实现常态化，让全县人民从节约每一度电、每一升油、每一滴水、每一张纸、每一粒米开始，保持和延续我们这个民族的传统美德，推动全社会形成节俭健康的良好氛围。三、广泛开展节能宣传活动，营造文化氛围。全县各级各部门要充分发挥自身优势，充分利用广播、电台、网络、微信、短信等媒介，扎实开展好全国节能周、全国低碳日宣传周和全国水周等重要时段的宣传活动，大力宣传节能减排知识，积极开展以节能低碳为主要内容的实践活动，推动绿色低碳生活进机关、进学校、进企业、进社区、进家庭，养成良好的节能意识和行为习惯，在全县形成绿色低碳的生活方式。希望全县广大干部职

4、工、在校学生、社会公众踊跃参与。节约能源，保护环境，功在当代，利在千秋。节俭是美德，低碳是品质，节能是责任，让我们携起手来，共同践行节能低碳生活，节约能源资源，保护生态环境，以实际行动为建设绿色**贡献力量!（请各单位积极宣传！做到人人知晓）**县机关事务管理局2017年6月11日“英特尔”未来教育主讲教师高级研修培训心得1=1Si2017年5月230至28日，我前往乌市教育学院参加了为期五天的自治区级inter未来教育主讲教师高级研修班。虽然学习时间比较短暂，但却使我受益匪浅，现将此次学习心得汇报如下：一、“英特尔未来教育”中小学教师培训项目的特点“英

5、特尔未来教育”(intelteachtothefuture)项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的教师培训项目。项目针对一线学科教师，主要目的是促进教师树立新的教育理念，提高计算机在课堂教学中的应用水平，学会利用信息技术指导研究性学习，从而提髙学生的学习能力和质量。该项目有以下几个主要特点；1、面向学科教师，对学习者技术要求不高。2、在培训理念上强调教育理论、信息技术、学科教学和教师经验整合下的教学设计。3、在教师队伍建设上，由专家培训骨干教师，骨干教师培训主讲教师，骨干和主讲教师培训学科教师(中小学各学科教师)在培训过程

6、中实施任务驱动，强调个性化地自主学习和团队合作，共同解决问题。5、在培训结果上，强调提高教师围绕学生需求，有效使用信息技术组织学生研究性学习。二、“英特尔末来教育”中小学教师培训项目对我国中小学教师继续教育的启示1、更新教育观念的有效途径在培训过程“英特尔未来教育”总结现代教育思想和理论，把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程,便參培教师顿开茅塞,在教学实施过程中,感悟到了全新的教育思想,这是其他传统培训方式无法比拟的。大家都讲教育观念转变的重要性，但欠缺具体的措施。在“英特尔未来教育”项目中，传统的教育观念在不知不觉中发

7、生了变化，使新的教学观念在潜移默化中顺理成章。许多参培教师感到接受了一场头脑风暴式的洗礼，认识到信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。他们说：“这是一场教育思想观念和形式的创新和革命，代表了来来教育发展的方向和趋势。“'英特尔未来教育'映射出素质教育的真正内涵。”“传统教育观念与现代教育理念的激烈碰撞一教育的新时代已经到来！”2、激发教师学习的热情靠的是科学有效的继续教育内容和形式“英特尔未来教育”培训采取的是一种开放式、非常灵活地组织方式。在每一个教学模块中都有“结对交流

8、”、“教法研讨”、“作品评估”、“头脑风暴”等交流学习的机会。对于已经习惯了“听