班主任素质大赛笔试试题(卷）汇编1

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1、班主任素质大赛笔试试题汇编1一、单选题（本大题共20小题，满分40分）1.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____（A）A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、公平原则2.____  是学校进行教育教学的基本单位。（B）A．个人 B.班级  C.学生   D.年级3.____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（A）A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育4.尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的( A )。A、道德素质B、科学文化素质C

2、、能力素质 5.心理咨询法是指教育者通过心理（B），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。A、测试B、指导与控制C、调节6.班会的主要方式有（　A　）。A、班级例会和主题班会    B、民主生活会    C、团队会议    D班委会7.学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（ B ）A．指导者和保护者 B．教育者和保护者   C．管理者和教育者8.班主任工作的中心环节是（ C ）A．对学生进行思想教育       B．教育学生遵守纪律    C．组织和建设良好

3、的班集体9.中学生品德评定的理论依据是（　A　）。A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》B、《爱国主义教育实施纲要》C、《公民道德建设实施纲要》10.班主任工作的基本任务是（　A　）。A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面开展心理咨询11.班主任与科任教师在班级管理中是（B）关系。A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助 12.学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下那种情况下学校才能承担责任？（ A    ）A．只有在学校存在过错的情况下B

4、．只有在被家长告上法庭的情况下C．只有在学生受到伤害的情况下13.分配学生座位时，教师最值得关心的是     （D）A．对课堂纪律的影响       B．学生听课效果C．后进生的感受         D．对人际关系的影响14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。CA．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型15.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。 DA．集体教育 B．因材施教 C．实践活动 D．启发疏导16.针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（  ）。CA．

5、观察法  B．访谈法  C．个案法  D．调查法17.班集体形成的条件和前进的动力是(A)。 A．共同的奋斗目标       B．班主任的要求 C．班级内部的矛盾斗争     D．共同的活动 18．班集体形成的主要标志之一是(C)。 A．成立了班委会             B．开展了班级工作 C．形成了正确地集体舆论     D．确定了班级工作计划 19.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是(A)。 A．“教学中心”的领导方式          B．“集体中心”的领导方式 C．权威型的领导方式       

6、         D．民主型的领导方式 20.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任(B)A司机负责                            B某寄宿学校负责 C司机和某寄宿学校共同负责            D司机和王某共同负责二、多选题（本大题共30小题，满分60分）1.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）A、通过教职工

7、代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B、参加进修或者其他方式的培训。C、在寒暑假期带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室2.学生伤害事故的处理途径有：（ABC）A.自行协商解决         B.申请调解 C.伤害事故的赔偿       D.不予理睬3.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ABCD）A.对学校给予的处分不服的      B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其人身权的        D.对学校侵犯其知识产权的4.我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABC

8、D）A、参加教育教学活动权;B、获得资助权;C、获得公正评价权;D、申诉、诉讼权5.班主任工作技能主要包括：（ABC）A集体教育的技能B个体教育的技能C与任课教师和学生家长沟通的技能D协调各方面关系的技能6.班主任工作技能训练的基本要求：（ABD）A能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。B能