嘉兴学院辅修专业教学管理系统的设计与开发开题报告

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1、开题报告嘉兴学院辅修专业教学管理系统的设计与开发一、选题的背景、意义随着21世纪现代信息技术的高速发展，网络化、数字化已成为时代的主旋律[1]。目前，我国各大高校在不断的扩招，面对不断庞大的学生队伍，各大高校首要解决的问题便是如何改进现有教学管理系统，以满足处理大工作量、高工作难度的工作需求。近几年“教育信息化已成为教育界特别是教育技术学界专家学者的关注”[2]，因此便捷、高效的、智能的教学管理系统在当今的高校教学中显得尤为重要。现有的教学管理系统在在实际应用中，存在着一些问题主要表现为：大多系统基于C/S模式，该模式虽

2、然有不俗的计算能力，但是对于服务器负载的客户数量有限，在信息交流频繁的今天，显然已经不满足需求。近年来随着Internet技术的兴起产生的B/S结构，在网络支持方面对C/S结构做了明显改进。由于这个系统有应用范围广、功能变动频繁、信息交互量要求大的特点，因此采用B/S结构开发教务管理系统将会更实用。目前，我们嘉兴学院在教学管理上已基本实现信息化、网络化，但是在个别的工作中没有很好的信息化。比如，现在我们的辅修专业没有实现信息化工作，在选课，查课，查成绩等方面还处于人工作业阶段，然而我们的第一专业早已实现了网络查询，由此可

3、见辅修专业的教学管理系统的开发迎合了我院的需求，能够帮助辅修专业教务管理部门进行辅修专业的教学管理工作，实现教务管理的信息化、网络化。因此“辅修专业教学管理系统的开发与设计”是具有现实意义和研究意义的。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题基本内容：1)根据嘉兴学院辅修专业现有的管理工作和嘉兴学院主专业才用的正方现代教学管理系统，初步指定系统的功能。2)采用调查沟通的方式改进功能规划，完善系统的模块需求分析3)在需求文档的基础上，进行总体设计，细化系统层次结构及模块设置4)在总体设计说明书的基础上，对各个模块进行详细设计。

4、1)根据详细设计说明书开始编码工作以及测试工作。2)调试系统，整理所有文档，形成系统的论文。拟解决的主要问题：如何通过ASP.NETMVC技术实现该系统的结构设计以及模块编码。三、研究的方法与技术路线、研究难点，预期达到的目标1.研究的方法与技术路线首先，通过各种途径查找资料，经过整理总结归纳形成自己需要的参考材料。接着，在现有的教学管理系统的经验基础以及前辈的开发经验上，使用ASP.NET+SQL2005开发该系统。基本的技术路线是：大量查找阅读已有的数据资料——总结资料内容，形成开发的理论基础——运用软件工程方法构造

5、系统——运用ASP.NETMVC技术进行系统开发。2.研究难点1)由于开发经验的不足系统在程序的健壮性等方面有所欠缺。2)辅修专业管理本身上的复杂性给系统带来了功能的复杂性。3)各类已有数据的引入和使用。3.预期达到的目标形成完整的辅修专业教学管理系统开发文档，并开发出满足嘉兴学院实际辅修专业管理要求的Web系统。通过该系统的开发，形成软件开发整个流程的完善思路，掌握基于MVC架构的ASP.NET+SQL2005的Web开发技术。四、论文详细工作进度和安排第七学期第14周至第16周　　查阅文献，收集信息，材料并进行加工整

6、理，形成系统材料； 第七学期第17周至第20周　　研读文献，完成翻译外文文献、文献综述及开题报告； 第七学期第21周至寒假　　继续研读文献，理解信息管理系统开发设计的整个过程，完成辅修专业教学管理系统的需求分析、模块设计、数据库设计； 第八学期第1周至第3周　　完成系统的初步编程，撰写论文提纲,完成论文初稿；第八学期第4周至第10周　　完成辅修专业教学管理管理系统的开发工作，完成论文第二稿； 第八学期第11周至第12周　　针对问题进行修改，完成论文第三稿；； 第八学期第13周至第14周　　针对论文不足之处，进行反复修改；

7、最后定稿，准备答辩。五、主要参考文献：[1]李梅，杨瑞.院系级教学管理信息化建设的研究与实践.[J].内蒙古农业大学学报，2009，11(48):121-123[2]周陈.浅谈现代教学管理系统与高校教务无纸化管理.[J].中国科教创新导刊，2010，20(9):208[3]李国研.基于．NET框架的新一代教学管理系统的设计[J].计算机技术，2010(7):15-16[4]王玉茜.科学的教学管理系统在提高教学质量中的作用[J].三门峡职业技术学院学报.2005(2):48-50[5]王正均.分层教学管理信息系统的研究与开

8、发[D].重庆:重庆大学2005.10[6]Rui Duan,Design of Web-based Management Information System for Academic Degree & Graduate Education[J],IFIP International Federation for