学校球队场地申请书与学校田径组活动计划合集

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1、学校球队场地申请书与学校田径组活动计划合集尊敬的领导：您们好！我是学校羽毛球队的成员，虽然我们在本学年并没有顺利开展训练，但是作为桂中的学子，我们有责任和有义务肩负着为学校争取荣誉，为今年五月份的校际赛做好准备。所以希望在学校礼堂申请1个场地用作训练场。球队成立在**年4月23日，在**年的9月9日成功申请为校羽毛球队。**年年4月到20**年5月，是球队发展的鼎盛时期，虽然并没有完成定下的目标，但培养出许多优秀的成员，如08届的杨志业，现在担任湛科院羽毛球协会的会长，09届的陈刚，被工商羽毛球协会邀请为协会教学部干事等事迹。但现在我们

2、球队正面对着严重问题。第一，场地问题。自毬球队成立后，我校羽毛球队过得平平凡凡，曾经申请的专用场地已经被犍球队占用了，我们也知道毬球是学校未来的发展，面对着这种情况我们只好选择平凡渡过。但由于每年五月份的校际赛，将面临着强大的对手的我们，只好选择勇敢面对，选择师兄所说的不怕挨打，只怕没准备的佳句。技术不是一天就能锻炼出来的，只能通过日积月累，所以从今天起我们要站出来，从新塑造昔日的辉煌，努力去训练。第二，成员问题。自09届毕业后我们球队只剩下5人，高三成员已经占据3人，高二成员2人。随着球队的老龄化，也许到了明年就会出现断届情况。面对这

3、种情况，我对将在本学年在髙一招新男成员2~3人，女成员3~4人希望学校能给予帮助，协助我们办好羽毛球赛，让我们选出更优秀的人才。第三，教练的时间问题。由于我们的覃教练现在在学校但当重要的职务，平常工作也非常辛苦再加上放学后还要担任我们的教练，占用了他太多的休息时间，另他忙不过来。为了让他腾出更多的时间去休息，我们跟师兄曾商量过另找教练，但考虑到我们的训练时间，新教练也一样会感到辛苦和压力。所以我们再邀请一名老师做教练来分担覃老师和新教练的负担。经过我们的讨论，我们一致认为彭国球老师担任校队另外一名教练是最合适的，他的认真负责，对同学们的

4、关怀，还有对羽毛球的热爱，我们相信他和覃教练能带领我们走上成功的道路。第四、学校对羽毛球发展的问题。从犍球在学校推行的开始，或许可以说羽毛球在桂中将会面临着灭亡，同学们对羽毛球的追捧也逐渐的地减少，从毬球队一个场地训练到占据所有场地这一刻开始，我开始担忧了，这是真理吗？难道同学们从此没有地方去最求他们的兴趣吗？看到学生们的不满和表情，我感到了无奈，场地的紧张，我想也不可能得到缓解，我也帮不了什么，只好看着羽毛球在桂中渐渐地消失，记得老师跟我说现在打球的人少了，没像前几届那样辉煌，同学们的羽毛球水平整体退步了。这种情况只能向学校放映，希望

5、学校能想办法去解决，让同学们有球可打。这样才能提髙我校的综合水平。面对球队种种的问题，我们已经想好了未来球队的道路，所以我们大胆地提出以下请求：1、希望学校能提供一个专用场给我们训练。2、希望学校能协助我们尽快办好羽毛赛，让我们尽快进行综合性训练。3、希望学校能协助我们去邀请覃老师和彭国球老师同时担任我们的教练。4、希望学校能解决同学们在礼堂打羽毛球的问题。5、希望学校在球队取得成绩时给予适当的鼓励，让球队更有士气和名气。我们球队全体成员承诺，在提高羽毛球技术的同时，兼顾好学习，从而达到全面发展。我在此希望学校领导能考虑我们的申请，向我

6、们提出更好的建议，谢谢！至此礼敬!学校田径组活动计划一、训练指导要求：以学校体育计划奋斗目标为指导思想。增强学生体质，提高学习效率，培养学生勇敢、果断、机智、顽强、团结守纪等意志品质和竞争意识。为取得优异成绩和输送人才大基础。二•训练内容：1、心理训练：训练学生集中注意力，为达到一种目的而运用全部力量的能力。使运动员确信自己的力量和信心，能克服心理上的障碍。2、身体训练：速度训练：增加步幅长度，提高步频，提高起跑能力和达到最快速度的加速能力。力量训练：因为力量是肌肉在紧张收缩时表现出来的一种能力，有效的进行力量训练，能发展爆发力。耐力训

7、练：耐力训练能增强心血管系统和保持协调的能力。灵敏、协调性训练：主要发展身体快速协调准确的完成动作的能力。3、技术训练：关键是反复练习，掌握有关动作要领。4、战术训练：合理分配体力，充分发挥技术水平，达到持久作战的能力。三、训练措施：1、正确树立良好的队风，团结友爱，严格要求，努力培养骨干，关心运动员的学习、生活，帮助解决问题。2、要求运动员听从教练的指挥，服从分配，遵守纪律，穿便于运动的服装、鞋子，因事因病要如实请假，不迟到，早退。3、训练要刻苦，努力钻研有关技术要领，相互学习，帮助共同提高，认真完成训练任务。4、与兄弟学校进行对抗赛

8、，取长补短，相互学习，按时参加上级比赛，要求运动员奋力拼搏，尊重对方，赛出水平，向健将运动员学习。5、要求运动员讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲道德，时刻高度注意安全。6、教练员要认真备好课时训练教案，从实际出发