个人总结3工作总结和个人总结范文工作总结汇编

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1、个人总结3工作总结和个人总结范文工作总结汇编个人总结3工作总结个人工作总结96年，我毕业于河北泊头师范学校，从此走上了神圣的教书育人的工作岗位.当我选择了教师这个职业时，我就立志成为一名好教师，这是我从教以来不懈的追求。“一份耕耘，一份收获”o由于八年敬业爱岗，勤学实干，谦虚谨慎的知识积累，并积极探索，改革教学，在数学教学和班主任工作上取得了令人欣慰的成绩，得到了学校、学生的认可，赢得了家长和社会的广泛誉。2000年以前，送了两届毕业班，数学成绩在全县名列前茅，自己两次被评为教育系统先进个人。在2000年以后，我担任班主任工作，所送的毕业班的数学平均成绩名列全县第一名

2、。仅2003年的中考，我们班就考取了沧一中二名，沧二中名，盐中12名，名列全校六个平行班之首。近几年来，本人的主要成绩有：在2000年讲授的《分式的基本性质》录像课在沧州市教委组织的电教成果评比中荣获二等奖；撰写的《分式的基本性质》教案荣获三等奖；在1998年和2004年分别受到县政府嘉奖1次；在2001年、2002年和2003年分别被评为教育系统先进工作者；在2003年8月，被沧州市教育局、教育工会评为“三育人“先进个人；在2004年6月撰写的《交友之道》在优秀论文教案评比中获奖，并入选沧州市教育局编写的《礼仪教育成果汇编》。回顾自己的些许成绩的取得和“好教师“宿愿

3、的逐步实现，主要得益于我努力做到了以下几个方面：“德”：认真深入的学习马列主义的理论知识，提高自己的理论水平。学生的模仿性很强，还未形成正确的人生观和世界观，教师要以身作则，首先要注意自己的言谈举止，一行一动，给学生做好表率作用。“学”：即不断的学习，丰富自我。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”从教以来，我在教学工作中，注重实效，因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法。为了提高执教水平，我充分利用机会不断地补充“营养”。要给学生一碗水，自己必须自己要有一桶水。只有不断丰富自己的知识面，才能满足学生的求知欲，否则，就成为无米之炊，无源之水。因此在繁忙的教学工作之

4、中，我始终积极参加各类学习和培训。在2000年以优异的成绩从河北广播电视大学大专班毕业，在2003年又获得了河北师范大学高等自学习考试的本科学历。同时，除了认真学习本学科教学理论之外，也在学习有关的计算机的知识，以便适应现代的电化教学。在学习的过程中，与同事进行交流，相互促进，共同进步。“勤”：即勤勤恳恳。“业精于勤而荒于嬉”的古训从教以来一天也不敢忘。认真备课，钻研教材，吃透大纲精神，找准重点和难点。上课认真讲课，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，因材施教，并利用课余时间，对学生进行辅导，及时地查漏补缺。同时精心布置和批改作业成绩，并力求把这种严谨认真的态度言传

5、身教给我的学生。“爱”：即爱岗敬业，爱学生。我发自肺腑地热爱教书育人这个职业。“以心获得心，以爱博得爱”，只有爱职业，爱学生，才能让学生充分认识到教师的尊重和爱护，对待学习，不论成绩好坏，出身高低，我都能一视同仁，甚至对成绩不理想或家境困难的学生更加爱护。因为我要用爱的阳光去温暖他们，感动他们。一份春华，一份秋实。我将本着“勤学、善思、苦干”的准则，一如既往，再接再励，用我的心去教诲学生，无悔于我的教育事业。个人总结3个人总结范文工作总结总结成功经验发挥自身优势半年时间转瞬已经过去了，在局党组的领导下、在局领导和同志们的支持和帮助下，我坚持不断地学习理论知识、总结工作

6、经验，培养自身思想修养，努力提髙综合素质，严格遵守局内各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将自己的思想、工作情况简要的总结如下：一、加强业务学习，不断提高业务素质，努力**区的城市建设做出更大贡献。我在规划科工作已经有四年多时间了，应该算是规划科的老同志了。回想在规划科这四年多的工作历程，是至今我人生中重要的一段时期，在这期间我的收获主要有两个方面：政治思想上的成熟和业务工作方面积累了丰富的工作经验，总结为八个字“收获颇多、受益匪浅”。我想自己在政治思想上进步、成熟的重要标志是，自己在规划科工作期间从一名普通群众成为了一名中共党员！我的转变与进步，是局领导的

7、培养、同志们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清楚自己入党时间还不是很长，还有很多方面需要不断的学习，要时刻以党员的标准衡量和要求自己的言行，注意加强政治修养，进一步提高自己的党性认识。我也希望领导和同志们一如既往的给与我指导和帮助，我也将加倍努力，争取更大的进步！我先后在规划科科员、副主任科员、副科长等不同的岗位上工作，无论在什么岗位我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。规划科的工作纷繁复杂，领导临时交办性的工作比较多，这些都要求规划科的同志，要对**区的现状和规划情况，有较为熟悉的了解与掌握，同时还