(报告）小学副校长科学发展观个人分析检查报告

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1、小学副校长科学发展观个人分析检查报告深入学习实践科学发展观活动是当前的一•项重大政治任务，按照学校党支部的统一部署,在前一阶段的学习实践活动中，通过理论学习、讨论交流和撰写体会等形式，我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对于学习实践科学发展观活动的思路也有了总体的把握。対科学发展观的认识体会科学发展观是新时期新阶段我党对马克思列宁主义的继承和发展，是建设全面小尿、构建社会主义和谐社会的指导方针。科学发展观对于学校管理、政工工作、教学教研工作也冇着极为重要的指导意义。学校政工工作要紧密结合深入学习实践活动，贯彻落实科学发展观

2、，树立以人为本的理念，以徳治校，依法执教，为学校发展服务，让家长学生满意，力争为髙区的科学发展、和谐发展出-•份力。口身存在的问题和不足在此次学习实践活动屮，通过认真学习和深入思考，深刻反思自己的工作，以批评与自我批评的形式，看到了不足，找出了差距：（一）政策理论水平不够高虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有吋候仅仅满足于和自己H常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，对

3、有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。（二）学校管理、教育教学管理不够人性化在日常的教育管理、教学工作中，存在着肓H追求效果，过于注重效率的思想，对于学生的教育有时没有做到以人为本，有时候方式方法过于简单。（三）全局意识不强，有本位主义思想对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职,各管一摊，不是占己责任范围内的事就漠不关心，认为多一-事不如少一事，少一事不如没有事，只想口己拥有一个平静而单纯的生活环境,惰性心理十足，这实际上也是一种口私的木位主义思想。（四）L居中游，没有进取心在一个相当长的时间里，

4、我对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为只要服从学校的安排，尽力把工作上好，班内没什么闪失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了。从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其口然,不求冇功，但求无过，究其实，这是一种盲冃自满、不求进取的惰性思、想在作怪，影响了工作的质量，产牛了消极的影响。（五）不喜欢与人沟通交流。在工作中我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。我极少向各级领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力乃至牺牲自己的利益在干T作，群众看得到，领导也看得到。平时我也很少和同行交流，因为总觉得

5、交流难免涉及到一些人事上的是非，还是“少说为佳”。今后努力方向和整改措施这次深入学习实践科学发展观活动，对于我们党员同志来说是一次很好的审视自我、反思自我、剖析白我、提高白我的机会，是一次提高共产党员落实科学发展观的自觉性、保持共产党员先进性的机会。今后，我要从以下儿个方面做起，改正不足，缩小差距，完善口我：（一）加强学习，提升理论修养水平要坚持全面系统的学习理论知识，一是把党的路线、方针、政策学深学透；二不断学习学校教冇管理、教冇教学教研方面的知识与方法，提高教冇理论水平；三是深入实践,在实践中调查、研究、总结、再实践，努力提

6、高教育教学水平。（二）以人为本，树立人性化教育理念。要以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，全心全意为学校、教帅、学生发展服务，着力创造和维护良好的校容校貌，为教师、学生的校园生活提供一个良好的环境；改进工作作风和方法，尊重教师和学生，通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展。（三）克服惰性，创新工作方法与思路在工作中要拓宽思路、开拓视野、开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，敢于打破习惯思维的束缚，看准的事就大胆试、大胆闯，争肖创新先锋。（四）树立科学的理

7、念，做领导艺术的表率。领导是一门艺术，领导是一门学问，做为副校长，我一定在今后的工作中把干事创业的热情同关心爱护班了成员有机地结合起来，做到人事讲原则，小事讲感情。在工作屮认真自觉地贯彻民主集小制原则，遇事多同班子成员商量，发挥好集体的智葱和力量，经常沟通思想，沟通感情，密切关系，增进团结，注意调动全体班子成员的积极性，积极协助校长的工作，不断增强党支部的凝聚力和战斗力，使党支部成为学校职工的坚强领导核心。（五）乐于奉献，全心全意为人民服务。在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担木文章

8、共2页，当前在第1页［1］［2］下一页木文章共2页，当前在第2页上一页［川习深入学习实践科学发展观活动是当前的一•项重大政治任务，按照学校党支部的统一部署，在前一阶段的学习实践活动中，通过理论学习、讨论交流和撰写体会等形式，我对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理