高中信息技术会考word上机习题测验OK

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1、实验一课题：WORD窗口、文本录入目的：掌握WORD2000的启动方法，熟悉WORD2000的工作界面，掌握文本的录入。实验内容：任务一：任用一种方法启动WORD2000。任务二：想一下，标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、滚动条、状态栏分别在窗口的什么位置？。任务三:１、输入“二○○八”（提示：用智能ABC输入法“i2008”）2、输入以下内容（用软键盘输入）┏┓┗┛╋┻┳┌┐《》【】〖〗㈠㈡㈢㈣①②③④ⅠⅡⅢⅣ＋－×÷／±∑∫∞∵∴≤≥℃￥‰零壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾3、用“插入”菜单中的“符号”输入以下内容〖〗【】任务四：录入30字内的自我简介

2、。（注意①标题为“自我简介”，占一行②不要用空格来对齐，段首不空格③一段完后才按回车键，不要一行完后按回车④暂时不设置字的大小，就用默认的）任务五：录入完后，修改其中的错误，以文件名为“实验一”保存在Z盘自己的文件夹下。-1-任务六：关闭WOWD（列举四种方法）思考与练习1、WORD窗口由哪些部分组成？任务栏是否为窗口的组成部分？2、录入时应注意哪些原则？3、录入特殊符号有哪些方法？4、WORD的控制菜单图标是什么？5、关闭窗口与关闭文档有区别吗？-2-实验二课题：打开、新建、保存WORD文档、文本录入目的：掌握WORD文档的打开、新建、保存方法，设置自动保存，继续掌握文

3、本的录入。实验内容：任务一：打开文件“第一次.doc”文档（列举五种方法），对其中的内容适当修改。任务二：设置每隔10分钟存盘一次。任务三：新建一个文档，输入以下内容(注意观察是否有波浪线出现，红色波浪线和绿色波浪线分别代表什么？)1、I’mateache.2、I’matecher.任务四：录入文字、字母、标点符号、特殊符号等（要求：每段前空两格，文字大小为四号字）。【合成材料】一词正式使用，是在第二次世界大战后开始的，当时在『比铝轻、比钢强』这种宣传口号下，「玻璃纤维增强塑料」被美国空军用于制造飞机的构件，并在1950—1951年传入日本，随后便开始了【合成材料】在民用

4、领域的开发和利用。【合成材料】产生单一材料不具备的新功能。如在一些塑料中加入短玻璃纤维及无机填料提高强度、刚性、耐热性，同时又发挥塑料的轻质、易成型等特性。再加，添加碳黑使塑料具备导电性，添加铁氧体粉末使塑实具有磁性等等。-3-任务五：将新建文档保存在Z盘自己的文件夹下，文件名为“实验二”思考与练习1、怎样以最快的方法打开一个已有的WORD文档？文件菜单最下方的文件默认最多为几个？怎样设置？2、新建文档，标题栏默认的文件名是什么？WORD文件的扩展名是什么？3、设置自动保存的好处是什么？4、如何去掉红色的波浪线和绿色的波浪线？5、如何同时保存多个WORD文档？（按住S

5、hift单击文件菜单，选择“全部保时”）6、如何同时关闭多个已打开的WORD文档？-4-实验三课题：文本的选择目的：掌握选择文本的方法。实验内容：任务一：在文档1中输入如下内容。（要求标题占一行、居中，每段前空两格，四号字）读书的习惯一个没有书籍、杂志、报纸的家庭，等于一所没有窗户的房屋。家庭的藏书，在古代是一种奢侈，在现代却是一种生活需要了。学生在学校时代应该养成一种能力，就是能选择各门学问的书籍。在汗牛充栋的藏书中，选出几部最有价值的书本，以供阅览，这种能力，对于他的一生，大有贡献，大有帮助。这仿佛是一个人在选择适当的工具，从事知识开拓，为社会服务。任务二：文本的的选

6、择1、用鼠标选择正文的第一行（段前箭头状单击）2、用鼠标选择正文的第一段（段前箭头状双击）3、用鼠标选择全部文档（包括标题行）4、试一下鼠标在段落中三击是选择什么内容？在行选区三击又是选择的什么内容？5、用鼠标选择正文第一段的最后一行和第二段的一二行（用两种方法）6、用键盘选择正文的第一行（提示Shift+End,Shift+Home,-5-Shift+→）7、用键盘选择正文的第一段8、用键盘选择正文9、用键盘选择全文（提示Ctrl+A；光标定位到最前面，Shift+Ctrl+End；光标定位到最后面，Shift+Ctrl+Home）10、用键盘选择正文第一段的最后一行和

7、第二段的一二行任务三：给文档的正文加上如下项目符号，效果如下读书的习惯一个没有书籍、杂志、报纸的家庭，等于一所没有窗户的房屋。家庭的藏书，在古代是一种奢侈，在现代却是一种生活需要了。学生在学校时代应该养成一种能力，就是能选择各门学问的书籍。在汗牛充栋的藏书中，选出几部最有价值的书本，以供阅览，这种能力，对于他的一生，大有贡献，大有帮助。这仿佛是一个人在选择适当的工具，从事知识开拓，为社会服务。任务四：新建一空白文档，插入一个自动更正词条。例如：如在键盘中输入VFP，希望自动更正为VisualFoxpro任务五：将文档1保存