拒绝升学宴请树立文明新风倡议书与拒绝庸懒_楷模导航报告会发言稿合集

《拒绝升学宴请树立文明新风倡议书与拒绝庸懒_楷模导航报告会发言稿合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、拒绝升学宴请树立文明新风倡议书与拒绝庸懒•楷模导航报告会发言稿合集拒绝升学宴请树立文明新风倡议书拒绝升学宴请树立文明新风倡议书全市广大教职员工，各位考生及家长朋友：又是一年学生毕业季，又是一年金榜题名时，又有一大批学子经过10多年的奋斗与追求，将青春的花蕾凝结成胜利的果实，将秋天装扮成人间最美的风景。借此机会，XX市教育体育局向广大考生和家长朋友表示最诚挚的祝福！向辛勤耕耘在教学一线的广大教职员工致以崇高的敬意！向多年来关心和支持xx教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！各位学子即将告别老师、亲友，走向大学殿堂，去追求更加美丽的梦想，这是非常值得庆贺的事情。自古以来就将金榜题名当作

2、人生的三大乐事之一，孟郊年近五十中榜还会高呼“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，何况青春年少的孩子们。但是如何祝福成功，感恩老师、感恩亲友确实是需要我们认真思考的问题，不说当今的大学教育已经高度的平民化，就是从教育本身来说，笑对成败、宠辱不惊永远都会是孩子们的必修课，成为他们直面明天的心理基石。如果将“升学宴”、“谢师宴”作为表达喜悦之情和感恩他人的首选，不仅会给个人和家庭造成较大负担，也与我们所倡导的社会风气相背离，更有悖于教育的初衷与本质，甚至会给孩子们造成讲排场、好面子的教育误区。这不仅与我们大力倡导的社会主义核心价值观格格不入，与作风建设的规定和“除陋习、刹歪风、树正气”要求背

3、道而驰，同时也会对学生的世界观、人生观、价值观带来负面影响。为此，XX市教育体育局特发出如下倡议：一、广大教师要髙扬新风正气，拒赴“升学宴”，不收谢师礼，树立人民教师清廉从教的良好形象。广大教职员工特别是党员干部要以身作则、身体力行，争当移风易俗的带头人，在自己子女的升学中不举办“升学宴”、“谢师宴”，同时加强对学生家长及亲朋好友的宣传动员，积极引导学生和家长勇于承担传承中华民族勤俭节约的文明重任，树立学成归来回报师恩、回报母校、回报家乡的良好风尚。二、广大学生家长要从自身做起，从现在做起，不操办“升学宴”、“谢师宴”，自觉抵制大操大办、吃喝送礼之风，为优化社会风气贡献力量。三、广大青

4、少年学生要始终站在时代前沿，与时俱进，带头摒弃陈规陋习，带头展示文明形象，以“一张合影作留念”、“一个电话表谢意”、“一条短信送祝福”等简朴、节俭、文明的方式表达感恩之心，成为倡导文明新风的主力军。“喜事何必竞奢靡，清茶笑语两相宜”O让我们做好表率、当好榜样，从自己身边的点滴小事做起，拒绝"升学宴”、“谢师宴”，共兴节俭风尚，共建文明XX。祝全市教职员工暑假快乐！祝广大家长朋友万事如意！祝各位学子志存高远，书写人生新篇章！xx市教育体育局2017年7月20日拒绝庸懒•楷模导航报告会发言稿拒绝庸懒•楷模导航报告会发言稿尊敬的各位领导，老师，大家好：我叫杨XX,现任髙二年级生物课及班主任工

5、I,很荣幸青春的激台，在心中默默立下誓言，“做好本职工作，把教育当做事业，在这片育人沃土上实现自己的人生价值。”现在作为班主任，我也与在坐的班主任一样，早六晚十在学校陪伴着学生，也时常感到疲惫，但每当看到学生求知的双眼，成绩进步后的喜悦，我就感到自己工作意义的所在，我也确实感受到一中班主任的辛苦，它不仅是时间上的投入，更是一种责任和爱的倾注。一、让责任心引航，做学生学习的良师。教师的责任心，是职业情感的基础，用教师的责任规范自己的行为；深化技能，提高业务。在多年的教学中，我始终以高效课堂为准，坚守“不备课不上课”的信条。坚持上好每一节课，不浪费有限的教学时间，在课堂上鼓励学生大胆质疑，

6、平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位。用学生乐于接受的方法教学，提高课堂效率，生物课始终深受学生欢迎，成绩突出。二、携爱心启航，成学生人生中的益友。“爱是师德之本，无爱则无教育。”教师必须广泛关爱每一个学生，严慈相济，做学生的益友。为了使每一位学生得到关爱，我除了平时的个别谈话外，我要求自己每学期在考试后对全班的每位同学进行谈话，谈话的内容不仅是学习方面，还有生活方面。学生每次考试过后，都能从我这里得到成绩分析，分享他们的结果，明确他们下一阶段努力方向。为了起到较好效果，无数个傍晚，和学生谈话后，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则，这样的关爱让中等生心里倍

7、受温暖。他们上进心变得特别强，信心十足，刻苦努力，成绩逐渐提升。学生刘志宇于艳鹏这样对我说的“在人生的旅途上，是你为我们这类学生点燃希望的光芒，翱翔在知识的海洋里。感谢您，老师！在您的关爱下，我有了无尽的信心和勇气。”爱学生更要尊重和欣赏学生，发现他们的闪光点。为了增强学生自信心，我从不吝啬自己的鼓励性语言，在每一次教育评价中，善于抓住学生们的点滴进步，用微笑，掌声和鼓励的话语来表达对学生的赞赏，信任。我们班的学生赵锦阳，在班上是最后一名，通过