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1、导学案（学生用）学习课题：牛顿第一定律学习目标：1.知道力和运动的关系的发展过程.2.知道牛顿第一定律的内容和含义.3.知道理想实验是科学探究的一种重要方法.4.会运用控制变量法设计实验的过程.学习重点：理解牛顿第一定律的内容和含义.学习难点：理解牛顿第一定律的内容和含义.课前导学一、自主学习（基础题+方法指导）力可以使运动的物体______,可以使静止的物体_______,也可以使物体速度的______、_______发生改变.力还可以使物体发生_______.所以力的作用效果可以总结为___________________和
2、_______________________.二、我的疑问课中导学二、合作探究（达标题+方法指导）1.阅读课本16页以及插图,想一想运动的物体为什么会停下来.通过所学的知识分析出运动的物体停下来的原因是____________________.2.阅读17页第二段,了解一下亚里士多德、伽利略和牛顿的观点分别是什么.上述观点哪一个是正确的,需要通过实验来证明,课本上的实验叫“阻力对物体运动的影响”在这个实验中,再次用到了控制变量法,实验中让每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度,这样才能比较小
3、车在不同表面运动的情况.木板表面棉布表面表面状况阻力的大小小车运动的距离毛巾木板棉布在下表中的空格填写完整.(填“大”、“较大”或“小”)分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小的越______.如果小车不受阻力,小车将_________________________.推理:如果物体不受力,它将_______________________________________.上述实验证明__________的观点是正确的.后来,_____国物理学家________总结了
4、前人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:这就是著名的牛顿第一定律.课后研学一、拓展提升（提高题、实践题+方法指导）1.正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会()A突然停止B慢慢停下来C做匀速直线运动D加速运动2.下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是()A它是通过日常生活推导出来的B它是通过理论推导出来的C它是通过实验直接证明的D它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的3.在下图所示的实验中,每次必须让小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有_________,在越光滑的平面上,
5、小车受到的__________越小,它运动的距离越_______,它的速度________得越慢,进一步推理可得出这样得结论:如果物体不受任何外力的作用,物体将_______________________________.4.正在做匀速直线运动的物体,若所受的各力突然消失,则物体()A仍做匀速直线运动B继续向前运动,且速度越来越快C慢慢停下来D立即停下来学习收获：
