2019届高考物理二轮复习 实验题专项练（五）实验题层级拔高练（二）强化实验分析和数据处理能力（中档题分分必保）

《2019届高考物理二轮复习 实验题专项练（五）实验题层级拔高练（二）强化实验分析和数据处理能力（中档题分分必保）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、层级拔高练（二）强化实验分析和数据处理能力（中档题，分分必保）1．(2018·北京昌平二模)某实验小组用如图所示的装置做“验证力的平行四边形定则”实验。(1)下面关于此实验的说法，不正确的一项是________。A．如图甲，用两支弹簧测力计把橡皮条的一端拉到O点时，两支弹簧测力计之间的夹角必须取90°，以便算出合力的大小B．再用一支弹簧测力计拉橡皮条时(如图乙)，必须保证仍把橡皮条的一端拉到O点C．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正视弹簧测力计的刻度D．拉橡皮条的细线要稍长一些，用以标记细线方向的两点距离要远些(2)图丙是某同学得到的实验结果，其中________(

2、选填“F”或“F′”)表示的是用一支弹簧测力计拉橡皮条时的结果。解析：(1)用两支弹簧测力计把橡皮条的一端拉到O点时，两支弹簧测力计之间的夹角不一定要取90°，大小适当即可，选项A错误；再用一支弹簧测力计拉橡皮条时，必须保证仍把橡皮条的一端拉到O点，以保证等效性，选项B正确；实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正视弹簧测力计的刻度，选项C正确；拉橡皮条的细线要稍长一些，用以标记细线方向的两点距离要远些，选项D正确；选不正确的，故选A。(2)用一支弹簧测力计拉时，必与OA共线，则F′表示的是用一支弹簧测力计拉橡皮条时的结果。答案：(1)A　(2)F′2．某同学设计了一个用

3、打点计时器验证动量守恒定律的实验：长木板下垫着小木块，用来平衡摩擦力，反复移动小木块位置，直到小车在木板上运动时可保持匀速运动为止。在小车A的前端粘有橡皮泥，轻轻推小车A一小段距离后松手，小车A将在长木板上运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰后粘合成一体，并继续运动。他设计的具体装置如图甲所示，在小车A后边连着纸带，纸带穿过打点计时器，电源频率为50Hz。(1)图乙为打点计时器在纸带上打出的点，现用一刻度尺放于其旁对其进行测量，从图中可以判断，两车相碰发生位置可能对应刻度尺的刻度为__________。A．4.5cm处　　　　　　　B．5.5cm处C．6.5cm处D．7.5cm处(

4、2)已测得小车A的质量m1＝0.40kg，小车B的质量m2＝0.50kg，由以上测量结果计算碰前总动量、碰后总动量。(结果保留两位有效数字)解析：(1)结合纸带数据进行分析知，小车A、B相碰发生在5～6cm之间，所以选B。(2)小车碰撞前的速度vA＝m/s＝0.5m/s则碰前的动量为p＝mv＝0.20kg·m/s碰后小车A、B一起运动的速度v′＝m/s＝0.2m/sp′＝(m1＋m2)v′＝0.18kg·m/s。答案：(1)B　(2)0.20kg·m/s　0.18kg·m/s3．为了探究动能定理，某同学在实验室组装了如图甲所示的装置：(1)该同学想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为

5、了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的必要措施是________。A．平衡摩擦力B．先接通电源后释放小车C．钩码的质量远小于小车的总质量D．钩码的质量远大于小车的总质量(2)如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图所示，则打B点时的速度vB＝________；(3)该同学经过认真操作后，发现小车动能的变化量总是略小于拉力做的功，他猜想是由于小车所受拉力小于钩码重力造成的，若钩码质量为m，小车质量为M，重力加速度为g，则小车受到的实际拉力为F＝________。解析：(1)要使小车受到的合力等于钩码的

6、重力，实验前要平衡摩擦力，实验过程中还要控制钩码质量远小于小车的质量，故A、C正确，B、D错误。(2)小车做匀变速直线运动，由匀变速直线运动的推论可以知道，打B点时的速度：vB＝。(3)由牛顿第二定律得：对系统：mg＝(M＋m)a，对小车F＝Ma解得：F＝g。答案：(1)AC　(2)　(3)g4.某同学要测量一根均匀电阻丝的电阻率。他在电阻丝两端分别接了接线柱a、b，并将电阻丝固定在直尺上，直尺的中间设置了一个可沿电阻丝滑动的触头c，c的上端为接线柱，a、c间的长度可在直尺上直接读出，如图1所示。A．待测电阻丝(长约80cm，总阻值小于5Ω)；B．电压表0～3V，内阻约3kΩ；C．电

7、流表0～0.6A，内阻约0.5Ω；D．电池组：电动势3V，内阻很小；E．滑动变阻器R，总阻值10Ω；F．开关，导线若干；G．螺旋测微器。(1)该同学认为，应尽量避免由于电流热效应导致的电阻率变化，为此，应使a、b间电压保持不变，只改变触头c的位置，测量a、c间的电压U，寻找U和a、c间电阻丝长度L的关系，即可实现测量电阻率的目的。根据上述分析，完成下列问题：①实验中采用的思想方法是________。A．等效替代法B．建立理想模型法C．控制变量法D．实验推理