2019-2020学年高二化学下学期教学段考试题(含解析)

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1、2019-2020学年高二化学下学期教学段考试题(含解析)1.化学与生产、生活、社会密切相关，下列有关说法不正确的是（）A.多用电子邮件、MSN、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机属于“低碳生活”方式B.我国神七宇航员所穿航天服主要成分是由碳化硅、陶瓷和碳纤维复合而成的，它是一种新型无机非金属材料C.食品保鲜膜、一次性食品袋的主要成分是聚氯乙烯D.用红外光谱仪可以确定物质中是否存在某些有机原子团【答案】C【解析】答案：CA、正确，减少用纸，减少木材的用量；B、正确，无机非金属材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、卤素

2、化合物、硼化物以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐等物质组成的材料。C、不正确，食品保鲜膜、一次性食品袋的主要成分是聚乙烯；D、正确，红外光谱仪是利用物质对不同波长的红外辐射的吸收特性，进行分子结构和化学组成分析的仪器，用红外光谱仪可以确定物质中是否存在某些有机原子团。2.对如图两种化合物的结构或性质描述正确的是 （）   A.不是同分异构体B.两者分子中所含官能团数目相同C.均能与溴水反应D.可用红外光谱区分，但不能用核磁共振氢谱区分【答案】C【解析】A．二者分子式相同，都是C10H14O，且二者结构不同，所以是同分异构

3、体，故A错误；B．第一种分子含有羟基1种官能团，第二种分子含有碳碳双键和醛基2种官能团，所含官能团数目不同，故B错误；C．左边物质含有酚羟基，能和溴水发生取代反应，右边物质中的双键能和溴水发生加成反应，醛基能和溴发生氧化还原反应生成羧基，故C正确；D．红外光谱区分化学键或原子团，核磁共振氢谱区分氢原子种类及不同种类氢原子个数，氢原子种类不同，可以用核磁共振氢谱区分，故D错误；故选C。点睛：明确物质中官能团及其性质是解本题关键，本题的易错点为BD，B在要注意苯环中不含碳碳双键，D中要知道红外光谱和核磁共振氢谱的作用。3.下

4、列物质中既能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色，又能发生银镜反应的是（）A.CH3—CH=CH2B.CH2=CH—CH2OHC.CH3CH2CH2OHD.CH2=CH—CHO【答案】D【解析】A.CH3—CH=CH2中没有醛基，不能发生银镜反应，故A错误；B.CH2=CH—CH2OH中没有醛基，不能发生银镜反应，故B错误；C.CH3CH2CH2OH中没有碳碳不饱和键，不能使溴水褪色，没有醛基，不能发生银镜反应，故C错误；D.CH2=CH—CHO中含有碳碳双键，能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色，含有醛基，能发生银镜反应，故D正

5、确；故选D。4.香草醛广泛用于食品、饮料、烟草、酒类、医药、化工和各类化妆用品等，是一种性能稳定、香味纯正、留香持久的优良香料和食品添加剂。其结构如图所示，下列说法不正确的是（）A.香草醛的分子式为C8H8O3B.加FeCl3溶液，溶液不显紫色C.能与NaOH溶液反应D.能发生银镜反应【答案】B【解析】试题分析：根据有机物的结构简式可知，分子中含有醛基、酚羟基和醚键，所以能和氯化铁溶液反应显紫色，选项B不正确，其余都是正确的，答案选B。考点：考查有机物的结构和性质点评：该题是高考中的常见题型和重要的考点之一，属于中等难度

6、的试题。试题基础性强，侧重对学生能力的培养和解题方法的指导。该题的关键是准确判断出分子中含有的官能团，然后依据相应官能团的结构和性质，灵活运用即可。有利于培养学生的知识迁移能力和辑推理能力。5.下列关于有机化合物的认识不正确的是（）A.油脂在空气中完全燃烧转化为水和二氧化碳B.蔗糖、麦芽糖的分子式都是C12H22O11，二者互为同分异构体C.在水溶液里，乙酸分子中的—CH3可以电离出H＋D.在浓硫酸存在下，苯与浓硝酸共热生成硝基苯的反应属于取代反应【答案】C【解析】试题分析：A、油脂含有C、H、O三种元素，完全燃烧生成水

7、和二氧化碳，故A正确；B、蔗糖、麦芽糖分子式相同，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖脱水形成的，而麦芽糖是由2分子葡萄糖脱水形成的，结构不同，互为同分异构体，故B正确；C、在水溶液里，乙酸电离方程式为CH3COOHCH3COO-+H+，发生电离是羧基中的H原子，故C错误；D、硝基取代苯环上的H原子生成硝基苯，是取代反应，故D正确。故选C。考点：考查了同分异构体、有机反应类型、羧酸与油脂的性质等的相关知识。视频6.按照有机物的命名规则，下列命名正确的是（  ）A.1，2﹣二甲基戊烷B.2﹣乙基丁烷C.3﹣乙基己烷D.3，4﹣

8、二甲基戊烷【答案】C【解析】A．主链不是最长，应为3-甲基-己烷，故A错误；B．主链不是最长，应为3-甲基-戊烷，故B错误；C．3-乙基己烷，符合命名规则，故C正确；D．取代基的位次和应最小，正确命名为：2，3-二甲基戊烷，故D错误，答案为C。点睛：判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名，其核心是准确理解命名规范