2019版高一物理下学期期末考试试题(含解析) (IV)

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1、2019版高一物理下学期期末考试试题(含解析)(IV)一、选择题1.1.下列说法正确的是()A.物体做曲线运动的速度、加速度时刻都在变化B.卡文迪许通过扭秤实验得出了万有引力定律C.一个系统所受合外力为零，这个系统的总动量保持不变D.一对作用力与反作用力做的总功一定为0【答案】C【解析】【详解】做曲线运动物体的速度时刻改变，但加速度可以不变，如平抛运动得到加速度恒为g不变，故A错误；卡文迪许通过扭秤实验得出了万有引力常量，故B错误；相互作用的物体，如果所受合外力为零，系统动量守恒，则它们的总动量保持不变，故C正确；

2、一对作用力与反作用力大小相等、方向相反，但作用点的位移大小不一定相同，故一对作用力与反作用力做的总功不一定为零，故D错误。所以C正确，ABD错误。2.2.如图甲所示，在杂技表演中，猴子沿竖直杆向上运动，其v-t图像如图乙所示。人顶杆沿水平地面运动的x-t图像如图丙所示。若以地面为参考系，下列说法中正确的是（）A.猴子的运动轨迹为直线B.猴子在2s内做匀变速曲线运动C.t=1时猴子的速度大小为4m/sD.t=2s时猴子的加速度大小为0m/s2【答案】B【解析】【分析】猴子参与了水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的匀

3、减速直线运动，通过运动的合成，判断猴子相对于地面的运动轨迹以及运动情况。求出t=2s时刻猴子在水平方向和竖直方向上的分加速度，根据平行四边形定则，求出猴子相对于地面的加速度。【详解】由乙图知，猴子竖直方向上做匀减速直线运动，加速度竖直向下。由丙图知，猴子水平方向上做匀速直线运动，则猴子的加速度竖直向下，与初速度方向不在同一直线上，所以猴子在2s内做匀变速曲线运动，故A错误，B正确；s-t图象的斜率等于速度，则知猴子水平方向的初速度大小为：vx=4m/s，t=0时猴子竖直方向分速度：vy=8m/s，则t=1s时猴子竖

4、直分速度为vy′=4m/s，因此t=1s时猴子的速度大小为：，故C错误；v-t图象的斜率等于加速度，则知猴子的加速度大小为：，故D错误。所以B正确，ACD错误。【点睛】本题主要考查了运动的合成，关键知道猴子参与了水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的匀加速直线运动，会运用运动的合成分析物体的运动轨迹和运动情况。3.3.在一斜面顶端，将甲乙两个小球分别以v和的速度沿同一方向水平抛出，两球都落在该斜面上。甲球落至斜面时的位移是乙球落至斜面时位移的（）A.2倍B.4倍C.6倍D.8倍【答案】A【解析】【分析】根据平抛运动

5、的推论tanθ=2tanα得到甲、乙两个小球落在斜面上时速度偏向角相等，根据运动的合成与分解求出末速度即可解题。【详解】设斜面倾角为α，小球落在斜面上速度方向偏向角为θ，甲球以速度v抛出，落在斜面上，如图所示：根据平抛运动的推论可得tanθ=2tanα，所以甲乙两个小球落在斜面上时速度偏向角相等；对甲有：，对乙有：，联立可得：，故A正确，BCD错误。【点睛】本题主要是考查了平抛运动的规律，知道平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。4.4.如图所示，甲、乙两水平圆盘紧靠在一起，大圆盘为主动

6、轮，乙靠摩擦随甲不打滑转动．大、小圆盘的半径之比为3：1，两圆盘和小物体m1、m2间的动摩擦因数相同．m1离甲盘圆心O点2r，m2距乙盘圆心O′点r，当甲缓慢转动且转速慢慢增加时（）A.物块相对盘开始滑动前，m1与m2的线速度之比为1：1B.随转速慢慢增加，m1与m2同时开始滑动C.随转速慢慢增加，m1先开始滑动D.物块相对盘开始滑动前，m1与m2的向心加速度之比为2：9【答案】D【解析】【详解】甲、乙两轮子边缘上的各点线速度大小相等，有：ω甲•3r=ω乙•r，可得ω甲：ω乙=1：3，根据v=ωr所以物块相对盘开始

7、滑动前，m1与m2的线速度之比为2：3，故A错误；据题可得两个物体所受的最大静摩擦力分别为：f甲=μm1g，f乙=μm2g，最大静摩擦力之比为：f1：f2=m1：m2；转动中所受的静摩擦力之比为：F1=m1a甲：m2a乙=2m1：9m2=m1：4.5m2。所以随转速慢慢增加，乙的静摩擦力先达到最大，就先开始滑动，故BC错误；物块相对盘开始滑动前，根据a=ω2r得m1与m2的向心加速度之比为a1：a2=ω甲2•2r：ω乙2r=2：9，故D正确。所以D正确，ABC错误。5.5.为了探测引力波，“天琴计划”预计发射地球卫

8、星P，其轨道半径约为地球半径的16倍；另一地球卫星Q的轨道半径约为地球半径的4倍。P与Q的角速度之比约为（）A.1:4B.4:1C.1:8D.8:1【答案】C【解析】【详解】：根据题意可得P与Q的轨道半径之比为：rP：rQ=16：1，根据开普勒第三定律有：，可得周期之比为：TP：TQ=8：1，根据，可得：，故C正确，ABD错误。6.6.在物理课堂上，陈老师给