2019届高三物理上学期10月月考试题 (I)

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1、2019届高三物理上学期10月月考试题(I)一、选择题（本题共有12小题，共60分，其中1-8题只有一个选项正确，9-12题有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）1．下列说法正确的是(　　)A．伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；从而得出结论是：力是维持物体运动的原因B．牛顿发现了万有引力定律，并利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量GC．开普勒通过天文观测并总结了前人关于天体运动的研究提出开普勒三大定律D

2、．在现实生活中不存在真正的质点，将实际的物体抽象为质点是物理学中一种重要的科学研究方法——即理想实验法2．某汽车在启用ABS刹车系统和不启用该刹车系统紧急刹车时，其车速与时间的变化关系分别如图中的①、②图线所示。由图可知．启用ABS后(　　)A．t1时刻车速更小B．0～t1的时间内加速度更小C．加速度总比不启用ABS时大D．不启用ABS运动的距离比启用ABS运动的距离短3．如图所示，将一质量为m的小球从空中O点以速度v0水平抛出，飞行一段时间后，小球经过P点时动能Ek=5mv02，不计空气阻力，

3、则小球从O到P过程中(　　)A．经过的时间为3v0/gB．速度增量为3v0，方向斜向下C．运动方向改变的角度的正切值为1/3D．下落的高度为5v02/g4．在平直公路上行驶的a车和b车，其位移--时间图象分别为图中直线a和曲线b，已知b车的加速度恒定且a=-2m/s2，t=3s时，直线a和曲线b刚好相切，下列说法正确的是（　　）A.a车做匀速运动且其速度为va＝8/3m/sB.t＝3s时a车和b车相遇但此时速度不等C.t＝1s时b车的速度为10m/sD.t＝0时a车和b车的距离x0＝9m5．如图

4、所示，轻绳的两端分别系在质量M=2kg的木块A和质量m=1kg的小球B上，木块A套在粗糙的水平杆上，A与水平杆的动摩擦因数为0.3，轻绳与水平杆夹角为θ=60°．今用跟水平方向成53°角的力F拉着小球B，使小球B从图中实线位置缓慢上升至水平位置，木块A始终保持在原位置不动，取g=10m/s2，下列说法错误的是(　　)A.拉力F一直增大B.轻绳的拉力T先减小后增大C.当轻绳的拉力T最小时，木块A与水平杆的摩擦力为9ND.木块A与水平杆的摩擦力f增大6．如图甲，小球用不可伸长的轻绳连接后绕固定点O在

5、竖直面内做圆周运动，小球经过最高点时的速度大小为v，此时绳子的拉力大小为T，拉力T与速度v的关系如图乙所示，图象中的数据a和b及重力加速度g都为已知量，以下说法正确的是（　　）A．数据a与小球的质量有关B.数据b与圆周轨道半径有关C.比值b/a只与小球的质量有关，与圆周轨道半径无关D.利用数据a、b和g能够求出小球的质量和圆周轨道半径7．如图为“高分一号”与北斗导航系统两颗卫星在空中某一平面内运动的示意图，“北斗”系统中两颗卫星“G1”和“G3”以及“高分一号”均可认为绕地心O做匀速圆周运动，卫

6、星“G1”和“G3”的轨道半径为r，某时刻两颗卫星分别位于轨道上的A、B两位置，“高分一号”在C位置．若卫星均顺时针运行，地球表面处的重力加速度为g，地球半径为R，不计卫星间的相互作用力。则下列说法正确的是(　　)A．卫星“G1”和“G3”的加速度大小相等且为Rg/rB．如果调动“高分一号”卫星快速到达B位置的下方，必须对其加速C．卫星“G1”由位置A运动到位置B所需的时间为D．“高分一号”是低轨道卫星，其所在高度有稀薄气体，运行一段时间后，高度会降低，速度增大，机械能会增大8．如图甲所示，轻杆

7、一端与一小球相连，另一端连在光滑固定轴上，可在竖直平面内自由转动。现使小球在竖直平面内做圆周运动，到达某一位置开始计时，取水平向右为正方向，小球的水平分速度vx随时间t的变化关系如图乙所示。不计空气阻力,g取10m／s2。下列说法中正确的是(　)A．在t1时刻小球通过最低点B．图乙中S1面积的数值为0.8mC．图乙中S1和S2的面积不相等D．图线第一次与横轴的交点对应小球的速度为4m/s9．如图甲所示，轻弹簧竖直固定在水平面上，一质量为m＝0.2kg的小球，从弹簧上端某高度处自由下落，从它接触弹

8、簧到弹簧压缩至最短的过程中(弹簧始终在弹性限度内)，其速度v和弹簧压缩量Δx之间的函数图象如图乙所示，其中A为曲线的最高点，小球和弹簧接触瞬间机械能损失不计，取g=10m/s2，则下列说法正确的是()A．小球刚接触弹簧时速度最大B．当Δx＝0.3m时，小球处于失重状态C．该弹簧的劲度系数为20.0N/mD．从接触弹簧到压缩至最短的过程中，小球的加速度先减小后增大10．在一种新的“子母球”表演中，让同一竖直线上的小球A和小球B，从距水平地面的高度为ph（p＞1）和h的地方同时由静止释放，如图所示．