2018－2019学年高中物理 第一章 分子动理论 课时跟踪检测（五）物体的内能（含解析）粤教版选修3-3

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1、物体的内能1．[多选]关于分子的动能，下列说法中正确的是(　　)A．物体运动速度大，物体内分子的动能一定大B．物体的温度升高，物体内每个分子的动能都增大C．物体的温度降低，物体内大量分子的平均动能一定减小D．物体内分子的平均动能与物体做机械运动的速度大小无关解析：选CD　分子的动能与物体的机械能的速度无关，A错；温度升高，分子的平均动能一定增加，但对单个分子来讲，其动能可能增加也可能减小，B错；只有C、D正确。2．[多选]如图所示为物体分子间相互作用力与分子间距离之间的关系，下列判断中正确的是(　　)A．当r

2、r0时，r越小，则分子势能Ep越大C．当r＝r0时，分子势能最小D．当r→∞时，分子势能最小解析：选AC　由当分子间的距离r

3、度的变化，则(　　)A．该温度计的测温物质是槽中的液体B．该温度计的测温物质是细管中的红色液体C．该温度计的测温物质是球形瓶中的空气D．该温度计是利用测温物质的热胀冷缩性质制造的解析：选CD　细管中的红色液体是用来显示球形瓶中空气的体积随温度变化情况的，测温物质是球形瓶中封闭的空气，该温度计是利用它的热胀冷缩的性质制造的，故A、B错，C、D正确。4．对于分子势能与体积的关系，下列说法中正确的是(　　)A．物体体积增加，分子势能增大B．气体分子的距离增大，分子势能减小C．物体体积增大，分子势能有可能增加D．物体

4、体积减小，分子势能增加解析：选C　分子势能与分子间距离有关，与物体体积也有关，但不能简单地讲：分子间距离增大，或物体体积增大，分子势能一定增大，所以A、B、D错，C正确。5．关于物体的内能，正确的说法是(　　)A．温度、质量相同的物体具有相等的内能B．物体的内能与物体的体积有关C．机械能越大的物体，内能也一定越大D．温度相同的两物体具有相同的内能解析：选B　物体内所有分子的动能与势能之和叫内能，温度相同，分子平均动能相同；质量相同，分子个数不一定相同，还有分子势能，故A、D错误，机械能大的物体内能不一定大，故

5、C错误。6．[多选]若把常温、常压下的氢气和氮气看作理想气体，下面说法正确的是(　　)A．相同温度下，氮分子和氢分子具有相同的平均速率B．在相同温度下，氮分子和氢分子具有相同的平均动能C．体积和温度都相同的氢气和氮气具有相同的内能D．摩尔数和温度都相同的氢气和氮气具有相同的内能解析：选BD　相同温度时，任何种类的物质分子的平均动能都相同，B项正确；理想气体无分子势能，它的内能只取决于物质的量和温度，故D项正确。7．严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动，为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了一个洞，

6、拿来一支实验室温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是(　　)A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数B．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水的温度C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数解析：选C　用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后从水中提出，读出示数，不符合温度计的使用方法，

7、故A错；水灌满瓶后取出，温度会升高，不再是湖水的温度，相当于取出温度计读数，故B错；取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数，这样能保证瓶取出后，温度计的示数不会降低，故C正确；取出温度计读出示数，不符合温度计的使用方法，故D错。8．甲、乙两个分子相距较远(此时它们之间的分子力可以忽略)，设甲固定不动，在乙逐渐向甲靠近直到不能再靠近的过程中，关于分子势能变化情况的下列说法正确的是(　　)A．分子势能不断增大B．分子势能不断减小C

8、．分子势能先增大后减小D．分子势能先减小后增大解析：选D　从分子间的作用力与分子间的距离的关系知道，当分子间距离大于r0时，分子力表现为引力；当分子间距离小于r0时，分子力表现为斥力；当分子间距离大于10r0时，分子间的作用力十分小，可以忽略。所以当乙从较远处向甲尽量靠近的过程中，分子力先是对乙做正功，后是分子力对乙做负功或者乙克服分子力做功，而由做功与分子势能变化的关系知道，若分子力做正功，分子势