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《2018版高中语文 写作同步序列 第三讲 美的发现 学习抒情导学案 苏教版必修2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三讲 美的发现 学习抒情 1.掌握各种抒情方式方法,了解抒情文字的特点和写法。 2.阅读“范文鉴赏”,了解间接抒情的几种方式和直接抒情的妙处,体会不同抒情方式的主要特征。 3.在“实战演练”中选择两题,运用恰当的抒情方法表达自己的内心感受,进行写作练习。 抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。“情动于中而形于言。”抒情,是文章感染读者、打动读者的重要手段。抒情,是抒情诗、抒情散文的主要表述方法。在叙事性的作品中,它常常与叙述、描写、议论等结合运用;在议论说理的文章中,作者一般很少直抒感情,而是通过对某种观点的
2、论证,体现作者的爱憎感情。记叙中运用抒情这种表达方式,能增强文章的感染力,突出文章的中心。抒情分为两类:直接抒情与间接抒情。抒情往往不会单独出现在文中,它常与记叙、描写、议论等结合在一起。这种“结合”,要求自然,不能牵强,切忌空泛、虚浮,无病呻吟。一、各种抒情方法1.直接抒情直接抒情又称直抒胸臆,就是作者或作品中的人物,不借助于任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣。直抒胸臆的特点:不要任何“附着物”,而是思想感情直截了当地宣泄;不讲究含蓄委婉,而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式,往
3、往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能打动人心。如魏巍《谁是最可爱的人》,在介绍志愿军战士的几个英雄事例后,写下了这样一段抒情文字:朋友们,用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人,这种人是什么一种品质,他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪!作者饱含深情,直抒胸臆,表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱之情。2.间接抒情(1)借景抒情法借景抒情又称寓情于景,是指作
4、者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情。它的特点是“景生情,情生景”,“一切景语皆情语”,情景交融,浑然一体。如杜甫的《春望》:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。在写作中,抒情而不直接写情,绘景而不止于写景,借景抒情,情以景兴,能使文章含而不露,蕴藉悠远,情丰意密,深切动人。(2)触景生情法触景生情,是指触及外界景物而引起情思,感叹述怀的方法。这种方法可以先写景,再抒情;也可以先抒发对景物的感受,然后再描写景物;还可以把二者结合起来,一边写景,
5、一边抒情。写景是为了抒情,笔在写景,却应当“字字关情”。如刘白羽的《急流》就是一篇运用触景生情法的佳作。文章的前一部分主要是写景,作者首先是描写闽江江水的绿,再写江中急流的险,然后笔锋一转,重点描写急流中的飞舟。写“绿”,写“急流”,写“飞舟”,都是为写船上的勇士作铺垫。面对这幅急流飞舟、惊心动魄的画面,作者触景生情:在那紧急关头,是急流勇进,还是急流勇退呢?结论是只能前进,不能后退,因为“只要你稍微一怯弱,一动摇,那船便会撞碎在尖厉的岩石上”。作者抒发了不畏艰难险阻,急流勇进,知难而上的革命情怀。情从景出,扣人心弦。(3)咏
6、物寓情法咏物寓情,是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是,只描写物象,不直接抒情,作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中,通过比喻、拟人、象征等方式,委婉曲折地表达作者的思想感情。如流沙河的《藤》,就运用了咏物寓情的手法。它纠缠着丁香,往上爬,爬,爬,……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了,砍作柴烧了。它倒在地上,喘着气,窥视着另一株树……这里写的是“藤”,但影射的是那种趋炎附势、踩着别人的肩膀向上爬的人。作者把自己对这种政治投机商的愤恨与蔑视的感情,寄寓在对“藤”的物
7、性的描写之中,达到了形象性与抒情性的高度和谐与统一。咏物寓情,将思想感情化作生动的形象和具体的画面,不仅使读者在潜移默化中接受作者的思想观点,而且文章也因此而显示出情意深邃、韵味隽永的艺术魅力。(4)融情于事法融情于事,指通过叙述事件来抒发感情,让感情从对具体事件的叙述中自然地流露出来,感染读者。这种渗透着感情的叙述,读者品味起来更觉得真诚可亲。如朱自清的《背影》,写父亲为儿子送别时买橘子的那一段叙述文字,把慈父的爱子之情和儿子对父亲的感激之情表达得淋漓尽致,情真意切,感人至深。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍
8、,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(5)融情于理法融情于理,就是把感情寄寓在说理之中,理中含情,既可以使情具有
