2019年高一下学期3月调研考试物理试题

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1、2019年高一下学期3月调研考试物理试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷共2页，第Ⅱ卷共1页。共110分。考试时间110分钟。第Ⅰ卷（选择题共64分）注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.考试结束，将答卷纸和答题卡一并交回。一选择题（每小题4分，共64分。下列每小题所给选项至少有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。全对得4分，对而不全得2分）1．火车转弯做圆周运动，如果外轨和内轨一样高，火车能匀速通过弯道做

2、圆周运动，下列说法中正确的是（　　）A.火车通过弯道向心力的来源是外轨的水平弹力，所以外轨容易磨损　B.火车通过弯道向心力的来源是内轨的水平弹力，所以内轨容易磨损　C.火车通过弯道向心力的来源是火车的重力，所以内外轨道均不磨损　D.以上三种说法都是错误的2．在研究宇宙发展演变的理论中，有一种学说叫做“宇宙膨胀说”，这种学说认为万有引力恒量G在缓慢地减小．根据这一理论，在很久以前，太阳系中地球的公转情况与现在相比()A.公转半径R较小B.公转周期T较大C.公转速率较小D.公转角速度ω较大3.在发射

3、地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ，然后在Q点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道Ⅱ。则（）A．该卫星的发射速度必定大于11.2km/sB．卫星在同步轨道Ⅱ上的运行速度大于7.9km/sC．在轨道Ⅰ上，卫星在P点的速度大于在Q点的速度D．卫星在Q点通过加速实现由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ4．俗话说，养兵千日，用兵一时。近年来我国军队进行了多种形式的军事演习。如图所示,在某次军事演习中,一辆战车以恒定的速率在起伏不平的路面上行进,则战车在哪一点对路面的压力最大()A．A点B.B点C.C点D.D

4、点5．下列说法正确的是（）A．经典力学能够说明微观粒子的规律性B．经典力学适用于宏观物体的低速运动问题，不适用于高速运动问题C．相对论和量子力学的出现，表示经典力学已失去意义D．对于宏观物体的高速运动问题，经典力学仍能适用6．如图所示，图中α、b、c、d四条圆轨道的圆心均在地球的自转轴上，绕地球做匀速圆周运动的卫星中，下列判断图中卫星可能的轨道正确说法是()A只要轨道的圆心均在地球自转轴上都是可能的轨道,图中轨道a、b、c、d都是可能的轨道B只有轨道的圆心在地球的球心上,这些轨道才是可能的轨道，

5、图中轨道a、b、c、均可能C只有轨道平面与地球赤道平面重合的卫星轨道才是可能的轨道，图中只有a轨道是可能的D．只有轨道圆心在球心，且不与赤道平面重合的轨道，即图中轨道b、c才是可能的7．如图所示，滑雪者由静止开始沿斜坡从A点自由滑下，然后在水平面上前进至B点停下。已知斜坡、水平面与滑雪板之间的动摩擦因数都为μ，滑雪者(包括滑雪板)的质量为m.。A、B两点间的水平距离为L。在滑雪者经过AB段运动的过程中，克服摩擦力做的功(　　)A．大于μmgL　　　　　　B．等于μmgLC．小于μmgLD．以上三

6、种情况都有可能8．如图所示,光滑的斜劈放在水平面上,斜面上用固定的竖直板挡住一个光滑球，当整个装置沿水平面以速度υ匀速运动时，以下说法中正确的是()A．小球的重力不做功B．斜面对球的弹力不做功C．挡板对球的弹力不做功D．以上三种说法都正确9.已知下面的哪组数据，可以计算出地球的质量M地(已知引力常量G，地球自转周期T)（）A．地球表面的重力加速g和地球的半径RB．月球绕地球运动的周期T1及月球到地球中心的距离R1C．地球绕太阳运动的周期T2及地球到太阳中心的距离R2D．地球“同步卫星”离地心的距

7、离r10．最近，科学家在望远镜中看到太阳系外某一恒星有一行星，并测得它围绕该恒星运行一周所用的时间为1200年，它与该恒星的距离为地球到太阳距离的100倍。假定该行星绕恒星运行的轨道和地球绕太阳运行的轨道都是圆周，仅利用以上两个数据可以求出的量有（）A．恒星质量与太阳质量之比B．恒星密度与太阳密度之比C．行星质量与地球质量之比D．行星运行速度与地球公转速度之比11.已知日地距离约是月地距离的400倍，请结合生活常识估算得出太阳质量约是地球质量的（）A．35万倍B．350万倍C．3500万倍D．3

8、．5亿倍12．当汽车通过拱桥顶点的速度为10m/s时，车对桥顶的压力为车重的，如果要使汽车在粗糙的桥面行驶至桥顶时，不受摩擦力作用，则汽车通过桥顶的速度应为（m/s2）()[来源:学_科_网]A．15m/sB．20m/sC．25m/sD．30m/s13．关于物体（质量确定）重力势能的变化，下列说法中正确的是（　）A.物体的位置发生了改变，它的重力势能一定会发生变化B.物体的重力势能发生了变化，它的位置一定发生了改变C.只要有力对物体做了功，物体的重力势能一定发生变化D.只有重力对物体做了功，物体