手工制作DIY小组计划书推荐word

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1、.小组计划书1.名称：手工制作DIY小组编号：CMW-G1-201108（FGSQ）A2.对象：社区内8～13岁的儿童名额：10～15名3.地点：凤岗社区一楼会议室人手编配：2名社工及0名义工4.日期：2011年8月6日～8月20日（每周的周六）时间：15:30～17:455.招募及宣传方法：通过派发宣传单及电话通知适合的儿童，介绍小组的内容，能过现场报名及电话报名招募小组成员。6.理念：暑假已至，小学生在假期的生活成了人们关注的问题。丰富的假期生活可以对小学生进行补充教育，增长课外的知识及培养儿童的兴趣，从而发展儿童的潜能，促进儿童的健康成长。根据国内的调查发现，我国的儿童假期生活的丰富

2、度以其家庭的收入是成正比的，因此一些经济能力较差的家庭其子女的余遐活动通常只有做功课、看课外书、看电视、自由玩耍等，这些活动并不能很好地发展儿童的潜能或培养儿童的爱好，需要作出改善。针对以上所述的情况，我们将在社区为儿童开展手工制作DIY小组，目的是为社区内的儿童提供暑假生活活动，让其可以丰富自己的暑假生活并从中得到成长。手工制作是儿童非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、拼图等等。手工可以培养想象力，观察力和创造力以及耐心，细致的个性，对儿童智力开发非常有好处。理念部分阐述了活动的背景和现状，并进行了研究分析，具有一定公信度，非常棒。如能适当引入理论支撑，则更具有说服力。7.

3、目的：1.培养小组成员的观察力、创造力及想像力，增强其动手能力；2.丰富小组成员的暑期生活，增加生活趣味；3.发掘小组成员的潜能，增强小组成员的自信。目标：1.参与的小组成员都能完成6个以上的手工制作；2.超过80%的小组成员认同小组的内容的趣味性并能丰富自己的暑期生活；3.超过80%的小组成员能投入到小组的手工制作中，并表示手工制作能让自己更有成就感。8.预计困难及解决方法：困难解决方法1.报名参加的儿童太多。采取先报名先得的规则，可适合增加参与小组的人数。不能参加的儿童跟其介绍以后的小组内容，并可让其提前报名。督导意见.2.小组因天气影响不能开展。提前告知小组成员取消小组活动，并与其说

4、明原因及更改的时间。3.小组成员出现迟到及在小组开展中出现不遵守规则从而影响小组进行的情况。小组开展前明确规定小组规则，在小组中可适当暂停小组的进程以处理突发问题。9.评估计划目标评估方法评估指标何时评估1.参与的小组成员都能完成6个以上的手工制作；统计法手工制作成品的数量小组完成后评估2.超过80%的小组成员表示对小组的内容感兴趣，并能丰富自己的暑期生活；量表法量表上1—5的评分小组完成后评估3.超过80%的小组成员能投入到小组的手工制作中，并表示手工制作能让自己更有成就感。观察法、量表法观察小组成员的投入程度；量表上1—5的评分小组过程及小组完成后评估10.财政预算：(见附表)11.程

5、序安排：(见附表)负责社工督导机构负责人姓名蔡华丰(协助社工：黄玉霞)齐磊签署齐磊日期2011/8/1小组财政预算活动名称:手工制作DIY小组(活动编号:CMW-G1-201108（FGSQ）A)活动日期:_2011年8月6日～8月20日（每周的周六）.项目收入支出1卡纸40张20元2胶水5支10元3拼图3副24元4纸杯30个10元5棉花棒1包5元6总计69元亏损69元负责社工督导财务负责人机构负责人姓名蔡华丰(协助社工：黄玉霞)齐磊签署齐磊日期2011/8/1程序安排活动名称：手工制作DIY小组编号：CMW-G1-201108（FGSQ）A节次/日期/时间内容所需物资负责人备注第一节：剪

6、纸(15:30—16:30)15:30—15:35介绍小组主题，组员互相熟悉。小组内容及小组节次安排表蔡华丰1、小组过程中，社工要积极引导组员参与到小组中，并注意组员的互相合作；2、社工要鼓励组员进行创意思考，做出有自己特色的作品。.3、维持小组过程的秩序，提醒小组成员在使工剪刀、小刀要注意安全。15:35—15:45热身：我们的手掌。组员在卡纸上描出自己的手掌剪出来，之后在上边写下一句话表达自己对小组的期待。社工挑选其中一两位组员进行介绍。不同颜色卡纸5张（分成20个等份）铅笔、橡皮擦剪刀10把黄玉霞15:45—16:20简单剪纸技巧教学。教组员制作纸花与对称的剪纸作品。社工先示范，之后

7、再开始详细的教学。彩色纸张40张剪刀10把蔡华丰黄玉霞小组活动内容非常丰富，可否在介绍完小组初衷后，增加小组契约部分，制定小组规范，（时间观念、团体纪律等），这样可以更好的增加组员的团队意识。16:20--16:30社工组织组员分享剪纸学习过程的感受。蔡华丰黄玉霞第二节：编织（16:40—17:30）16:40--17:00纸编织的小鹿手工制作教学。白色与红色的A4纸10张剪刀5把黄玉霞17:00—17:20手绳的编织手