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时间:2019-11-14
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1、2019-2020年高中数学课下能力提升十七新人教A版必修题组1 用基底表示向量1.已知e1,e2是表示平面内所有向量的一组基底,那么下面四组向量中,不能作为一组基底的是( )A.e1,e1+e2B.e1-2e2,e2-2e1C.e1-2e2,4e2-2e1D.e1+e2,e1-e2A.b+cB.c-bC.b-cD.b+c3.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,且AD=BC,E,F分别为线段AD与BC的中点.试以a,b为基底表示向量题组2 向量的夹角问题4.若向量a与b的夹角为60°,则向量-a与-b的夹角是( )A.60°B.120°C.30°D.150°5.
2、已知非零向量a,b,c满足a+b+c=0,向量a,b的夹角为120°,且
3、b
4、=2
5、a
6、,则向量a与c的夹角为________.题组3 平面向量基本定理的应用7.设向量e1与e2不共线,若3xe1+(10-y)e2=(4y-7)e1+2xe2,则实数x,y的值分别为( )A.0,0B.1,1C.3,0D.3,48.在▱ABCD中,E和F分别是边CD和BC的中点.若,其中λ,μ∈R,则λ+μ的值为________.9.设e1,e2是平面内一组基向量,且a=e1+2e2,b=-e1+e2,则向量e1+e2可以表示为以a,b为基向量的线性组合,即e1+e2=______
7、__.10.设e1,e2是不共线的非零向量,且a=e1-2e2,b=e1+3e2.(1)证明:a,b可以作为一组基底;(2)以a,b为基底,求向量c=3e1-e2的分解式;(3)若4e1-3e2=λa+μb,求λ,μ的值.[能力提升综合练]1.以下说法中正确的是( )A.若a与b共线,则存在实数λ,使得a=λbB.设e1和e2为一组基底,a=λ1e1+λ2e2,若a=0,则λ1=λ2=0C.λa的长度为λ
8、a
9、D.如果两个向量的方向恰好相反,则这两个向量是相反向量2.A,B,O是平面内不共线的三个定点,且,点P关于点A的对称点为Q,点Q关于点B的对称点为R,则等于
10、( )A.a-b B.2(b-a)C.2(a-b)D.b-a3.已知e1,e2不共线,且a=ke1-e2,b=e2-e1,若a,b不能作为基底,则k等于________.4.如图,在△ABC中,AB=2,BC=3,∠ABC=60°,AH⊥BC于点H,M为AH的中点.若则λ+μ=________.5.如图所示,在正方形ABCD中,E为AB的中点,P是以A为圆心,AB为半径的圆弧上的任意一点,设∠PAB=θ,向量(λ,μ∈R),若μ-λ=1,则θ=________.6.如图所示,平行四边形ABCD中,M为DC的中点,N是BC的中点,(1)试以b,d为基底
11、表示;(2)试以m,n为基底表示.7.如图所示,在△ABC中,点M是AB的中点,且,BN与CM相交于点E,设=a,=b,试用基底a,b表示向量.答案[学业水平达标练]1.解析:选C 因为4e2-2e1=-2(e1-2e2),从而e1-2e2与4e2-2e1共线.2.3.4.解析:选A 平移向量a,b使它们有公共起点O,如图所示,则由对顶角相等可得向量-a与-b的夹角也是60°.5.解析:由题意可画出图形,如图所示.在△OAB中,因为∠OAB=60°,
12、b
13、=2
14、a
15、,所以∠ABO=30°,OA⊥OB,即向量a与c的夹角为90°.答案:90°6.解:如图,以OA,OB
16、所在射线为邻边,OC为对角线作平行四边形ODCE,在Rt△OCD中,即λ=4,μ=2,∴λ+μ=6.7.解析:选D ∵向量e1与e2不共线,∴解得8.答案:9.解析:设e1+e2=ma+nb(m,n∈R),∵a=e1+2e2,b=-e1+e2,∴e1+e2=m(e1+2e2)+n(-e1+e2)=(m-n)e1+(2m+n)e2.∵e1与e2不共线,∴∴∴e1+e2=a-b.答案:a-b10.解:(1)证明:若a,b共线,则存在λ∈R,使a=λb,则e1-2e2=λ(e1+3e2).由e1,e2不共线,得⇒∴λ不存在,故a与b不共线,可以作为一组基底.(2)设c=m
17、a+nb(m、n∈R),则3e1-e2=m(e1-2e2)+n(e1+3e2)=(m+n)e1+(-2m+3n)e2.∴⇒∴c=2a+b.(3)由4e1-3e2=λa+μb,得4e1-3e2=λ(e1-2e2)+μ(e1+3e2)=(λ+μ)e1+(-2λ+3μ)e2.∴⇒故所求λ,μ的值分别为3和1.[能力提升综合练]1.解析:选B A错,a≠0,b=0时,λ不存在.C错,λ<0时不成立.D错,相反向量的模相等,故选B.2.3.解析:向量a,b不能作为基底,则向量a,b共线,可设a=λb,则则k=1.答案:14.解析:因为AB=2,BC=3,∠ABC=60°,
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