欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47786091
大小:210.50 KB
页数:9页
时间:2019-11-14
《2019-2020年高考物理二轮复习 力与场内物体的平衡练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高考物理二轮复习力与场内物体的平衡练习专题定位 本专题解决的是受力分析和共点力平衡问题.高考对本专题内容的考查主要有:①对各种性质力特点的理解;②共点力作用下平衡条件的应用.考查的主要物理思想和方法有:①整体法和隔离法;②假设法;③合成法;④正交分解法;⑤矢量三角形法;⑥相似三角形法;⑦等效思想;⑧分解思想.应考策略 深刻理解各种性质力的特点.熟练掌握分析共点力平衡问题的各种方法.知识回扣:1.弹力2.摩擦力3.电场力4.安培力5.洛伦兹力6.共点力的平衡1.处理平衡问题的基本思路:确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立
2、平衡方程→求解或作讨论.2.常用的方法(1)在判断弹力或摩擦力是否存在以及确定方向时常用假设法.(2)求解平衡问题时常用二力平衡法、矢量三角形法、正交分解法、相似三角形法、图解法等.3.带电体的平衡问题仍然满足平衡条件,只是要注意准确分析场力——电场力、安培力或洛伦兹力.4.如果带电粒子在重力场、电场和磁场三者组成的复合场中做直线运动,则一定是匀速直线运动,因为F洛⊥v.题型1 整体法和隔离法在受力分析中的应用例1 如图1所示,固定在水平地面上的物体P,左侧是光滑圆弧面,一根轻绳跨过物体P顶点上的小滑轮,一端系有质量为m=4kg的小球,小球与圆心连线跟水平方向的夹角θ=60°
3、,绳的另一端水平连接物块3,三个物块重均为50N,作用在物块2的水平力F=20N,整个系统平衡,g=10m/s2,则以下正确的是( )图1A.1和2之间的摩擦力是20NB.2和3之间的摩擦力是20NC.3与桌面间摩擦力为20ND.物块3受6个力作用方法总结 【针对训练】如图2所示,倾角为θ的斜面体c置于水平地面上,小物块b置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接,连接b的一段细绳与斜面平行.在a中的沙子缓慢流出的过程中,a、b、c都处于静止状态,则( )图2A.b对c的摩擦力一定减小B.b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上C.地面对c的摩擦力方向一定向右D.地面对c
4、的摩擦力一定减小题型2 共点力作用下的静态平衡问题例2 (xx·山东·15)如图3所示,用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧A与竖直方向的夹角为30°,弹簧C水平,则弹簧A、C的伸长量之比为( )图3A.∶4B.4∶C.1∶2D.2∶1方法总结 【针对训练】 如图4所示,甲、乙两物块用跨过定滑轮的轻质细绳连接,分别静止在斜面AB、AC上,滑轮两侧细绳与斜面平行.甲、乙两物块的质量分别为m1、m2.AB斜面粗糙,倾角为α,AC斜面光滑,倾角为β,不计滑轮处摩擦,则以下分析正确的是( )图4A.若m1sinα>m2sinβ,则甲所受摩
5、擦力沿斜面向上B.若在乙物块上面再放一个小物块后,甲、乙仍静止,则甲所受的摩擦力一定变小C.若在乙物块上面再放一个小物块后,甲、乙仍静止,则甲所受的拉力一定变大D.若在甲物块上面再放一个小物块后,甲、乙仍静止,则甲所受拉力一定变大题型3 共点力作用下的动态平衡问题例3 (xx·天津·5)如图5所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O点.现用水平力F缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是( )图5A.FN保持不变,FT不断增大B.FN不断增大,FT不
6、断减小C.FN保持不变,FT先增大后减小D.FN不断增大,FT先减小后增大方法总结 【针对训练】如图6所示,固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔.质量为m的小球套在圆环上.一根细线的下端系着小球,上端穿过小孔用手拉住.现拉动细线,使小球沿圆环缓慢上移.在移动过程中手对线的拉力F和环对小球的弹力FN的大小变化情况是( )图6A.F减小,FN不变B.F不变,FN减小C.F不变,FN增大D.F增大,FN减小题型4 带电体在电场内的平衡问题例4 如图7所示,相互垂直的固定绝缘光滑挡板PO、QO竖直放置在重力场中,a、b为两个带有同种电荷的小球(可以近似看成点电荷)
7、,当用水平向左的作用力F作用于b时,a、b紧靠挡板处于静止状态.现若稍改变F的大小,使b稍向左移动一段小距离,则当a、b重新处于静止状态后( )图7A.a、b间电场力增大B.作用力F将减小C.地面对b的支持力变大D.地面对b的支持力变小方法总结 1.电场和重力场内的平衡问题,仍然是力学问题.力学中用到的图解法和正交分解法仍然可以用在电场和重力场中.2.当涉及多个研究对象时,一般采用整体法和隔离法结合的方法求解.如本题分析地面对b的支持力和作用力F的变化时应用整体法可以非常方便地得出结论.1.应用平衡
此文档下载收益归作者所有