精选 优秀生辅导计划总结

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1、.初一一班优秀生辅导计划 一、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术优秀生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；（2）在教学活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；二、主要任务：（1）通过优秀生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使班级形成良好的育人氛围；（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯

2、一标准；（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我班在英语方面的"名学生"。三、改变和更新教育观念，增强培养意识：加强对优等生的培养是实施素质教育的需要，是因材施教的一个重要方面，既是教育改革的需要，也是为国培养高素质人才的需要，就我班的实际情况而言，拔尖学生的数额仍不足，主要是指导、培养不力，因此，要积极创设各种条件，让优等生能力得到最大限度的发展。四、具体措施1.保护优秀生的学习积极性优秀生的知识基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合。随着学习的深入

3、，他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误。我经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。2.培养学生具有较强的自主学习能力，自我发展能力教育教学中要加强自理教育，要教育学生做到“生活自理、人格自主、学习自信、交往自尊、行为自律”，就是要建构自立、自信、自尊、自强的健全人格。现在对优秀生的培养提出更高的要求。对优秀生的培养在做好自理教育基础上要对他们自主学习这个方面投入更多精力，下更大功夫。培养他们追求卓越，乐观向上的人格品质，使他们能客观地认识自我，自己管理自己的学习生活。.3.培养学生养成良好的习惯优秀是一种习惯,这句

4、话是古希腊哲学家亚里士多德说的。培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。培养优秀生养成良好习惯是优秀生成功的保证。由于情商水平（如意志力水平、情绪的自我调节、心理健康水平等等）制约和影响着学生良好习惯的养成，因此，我们在培养学生良好习惯的过程中还要注意学生情商的培养和发展。一个具有高水平的情商同时又具有良好习惯的学生正是我们要培养的目标。从高一开始对优秀生的各个方面提出要求，而且比一般学生标准要更高，让他们自觉养成，老师不断督促检查。要让他们养成良好的生活习惯，养成良好的锻炼身体习惯。特别要让他们养成良好

5、的学习习惯，如及时复习的习惯，练后反思的习惯，积极应考的习惯，总结归纳的习惯，动手实习惯，积极探究的习惯等等。4.在教学中渗透课外的知识成绩好的学生，往往学有余力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。他们常会有些课外学习中遇到的问题。根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。5.给予优秀生个别的具体指导优秀生每人的情况不同，学习上各有特点和长处。有的优秀生思维活跃，反应较快，但考虑问题欠周到，缺乏深度，粗心，易出错；有

6、的优秀生较细心，善于总结归纳知识，但只局限于课本的知识，缺乏大胆质疑。教师要分别给予具体指导和帮助，使他们扬长避短，进步更快。对个别成绩突出的学生，给予有针对性的帮助，进行提高性的练习，强化自学能力，最大限度发挥他们的潜能。6.加强挫折教育优秀生在成长的道路上往往一帆风顺，学习上得心应手，左右逢源，有很多还一直任学生干部，工作能力突出，深得老师器重，同学羡慕，是在鲜花和掌声中成长起来的。他们成长道路上的顺风顺水，造成他们承受挫折的能力较差，一旦在学习、生活中遇到挫折，他们极易产生感情的波动，痛苦、忧郁，甚至受到很大的心理打击和心理伤害，往往不知所措

7、，甚至一蹶不振。提高承受挫折的能力，是优秀生成长道路上的必修课，也是他们今后适应社会激烈竞争的需要。7.让优秀生有更多为学困生服务的意识. 现在的社会需要的是团队的精神，木桶原因作为优秀生很容易理解的，在优秀生中，我时常跟他们讲了做人的道理，让他们这些优秀生发充分发挥自己的特长，为班级、为学困生服务，这样增加了学生的团队精神也培训了学生为他人为集体社会的服务的意识。8.鼓励学生质疑我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提

8、出重难点问题，提出创造性问题。这样,经过一年半载训练后，学生敢于提问了，会提问了，乐于提问了，并且学会善于把问号变为句号，