2019-2020年高考政治一轮复习课时作业23文化的多样性与文化传播课时作业新人教版必修

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1、2019-2020年高考政治一轮复习课时作业23文化的多样性与文化传播课时作业新人教版必修一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．五月的端午，一个传统悠久的音符，促使我想起——伟大爱国诗人屈原的情愫；五月的端午，粽香的回味，香包的驱毒，唤醒我想起——“举贤若能，修明法度”是屈原美政理想的倾诉；五月的端午，一场龙舟竞技的角逐，激励我想起——一个不屈不挠、追逐梦想、东方醒狮的民族……由端午节的相关事物我们可以推断出(　　)①民族节日蕴含着民族生活中的风土人情等文化因素　②庆祝民族节日，是民

2、族文化的集中展示　③透过端午文化，我们可以领略不同民族文化的韵味　④传统习俗对人们的物质精神生活产生不可磨灭的影响A．②④　　　　　　　B．③④C．①③D．①②答案：D解析：粽子、香包、龙舟等体现了①②；材料没有涉及不同民族的文化，③排除；④错在“不可磨灭”上。2．xx年7月，中国“土司遗址”通过联合国教科文组织第39届世界遗产委员会审议，成功列入《世界遗产名录》。土司遗产的系列遗存反映了中国土司制度历史及土司社会的生活方式和文化特征，见证了多民族统一国家“齐政修教、因俗而治”的传统理念。土司遗产(　　)①展现出当

3、地民族鲜明的文化特色　②是展现中国传统文化的重要标志　③是中华民族历史文化的长期积淀　④蕴含着丰富的文化内涵和管理智慧A．①②B．①④C．②③D．③④答案：B解析：土司遗产的系列遗存展现了当地民族鲜明的文化特色，蕴含着丰富的文化内涵和管理智慧，①④正确。中国古代建筑是展现中国传统文化的重要标志，②错误。民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，③排除。3．历史上，受中华文化的影响，中秋节也成为许多其他亚洲国家的传统节日，但各国习俗不同：韩国人玩跷跷板游戏、欣赏羌羌水舞、品尝松糕；越南的孩子当晚要提鲤鱼灯出游，各地会举行

4、花灯节和舞狮；日本人则边赏月边吃江米团子；缅甸人则要大张灯火，布斋饭……由此可见(　　)①传统文化有继承性和相对稳定性　②中秋习俗能显示亚洲文化的多样性　③中华文化对亚洲的影响日益增强　④亚洲各民族文化既有个性也有共性A．①②B．②④C．③④D．①③答案：B解析：材料重在说明不同国家的中秋节习俗不同，所以能体现文化的多样性以及文化的共性与个性，故②④正确；材料显示的是中华文化对亚洲其他国家的历史影响，①不符合题意。③在材料中未体现，材料只是说历史上中华文化对亚洲各国文化影响深远，未涉及如今的影响。4．习近平曾在访问

5、俄罗斯时指出，文化就像一个绵延不断的河流，源头来自远古，又由许多支流、干流汇合而成，文化交流是民心工程、未来工程，潜移默化、润物无声。这折射出(　　)①发展本民族文化必须认同其他民族文化②各民族文化相互交融推动文化发展繁荣③文化交流是中俄经济、政治合作的基础④文化多样性是人类文明进步的重要动力A．①②B．①③C．②③D．②④答案：D解析：绵延不断的文化河流是由许多支流、干流汇合而成的，这说明各民族文化相互交融能够推动文化发展繁荣和人类文明进步，②④符合题意；认同本民族文化必须尊重其他民族文化，①表述错误；文化是经济

6、和政治的反映，③说法错误。5．习近平主席在中国－阿拉伯国家合作论坛第六届部长级会议开幕式上说，人类文明没有高低优劣之分，因为平等交流而变得丰富多彩，正所谓“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”。下列做法符合上述主张的是(　　)①不同民族文化间相互借鉴，求同存异　②借助文化渗透方式，推销本国价值观　③防止经济现代化对传统文化的影响　④尊重文化多样性，共同促进世界文化繁荣A．①②B．③④C．②③D．①④答案：D解析：习近平的讲话强调不同文化之间平等交流，才能促进文化繁荣发展，故①④正确；②是文化霸权主义的表现，是一

7、种错误行为，排除；③错误，经济决定文化，经济的发展必然影响传统文化。6．(xx·浙江四校模拟)在欧美发达国家，马铃薯多以主食形式被消费：在美国，马铃薯食品多达70余种；英国是个“食土豆民族”，一日三餐都离不开土豆；在德国，土豆和爱情一样重要。在中国和韩国，土豆则一直被作为蔬菜食用。材料中不同国家对食材马铃薯的开发与利用折射出①世界饮食文化具有多样性　②各国经济政治制度的差异　③不同区域的饮食文化呈现出各自特有的色彩④在实践中发展着的各民族的饮食文化具有共性A．①②B．②④C．③④D．①③答案：D解析：各国对马铃薯的

8、开发与利用各不相同，体现了各国饮食文化的差异性，同时，正是这种饮食文化的差异构成了世界饮食文化的多样性，①③正确，④不符合题意；由材料得不出②的结论，排除。7．加强民族团结，必须引导各族群众牢固树立正确的祖国观、历史观、民族观，通过建立和增强各族人民的价值认同、情感认同、文化认同、制度认同，来筑牢民族团结的思想根基。建立“四个认同”，要求不同民族的人们在相处