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时间:2019-11-13
《2019-2020年八年级语文上册 《桃花源记》教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年八年级语文上册《桃花源记》教案人教新课标版 教学目标: 1、知识与能力目标:朗读、背诵课文;理解并积累文言实词、虚词,如皆、俱、妻子、交通等。掌握本文以渔人的行踪为线索来叙事的手法。 2、过程与方法目标:查有关资料,初步疏通文章大意,培养学生朗读和背诵的能力,进一步品味语言。 3、情感态度和价值观目标:肯定陶渊明对理想社会的大胆追求,激发学生正确看待世外桃源在现实生活中的存在价值。 教学重、难点: 重点:(1)朗读、背诵文言文。 (2)理解积累一些文言实词。 (3)把握文章的叙事线索。 难点:理解文章大意和怎样看待世外
2、桃源在今天的存在价值。 三、教学方法: 1、朗读法:通过教师指导诵读,抽学生朗读,齐读,自由读等多种方法感悟课文内容。 2、问题法:教学过程中,多质疑、巧设疑,启发学生思考、讨论,鼓励学生发表自己的看法。 教学准备::1、利用工具书,排除字、词障碍。2、结合课文下面注释,初步疏通文章。 3.多媒体课件 教学时间:二课时教学过程 第一课时 一、预习安排: 1.查字典,读准下列加点字的音。 豁然开朗(hu)屋舍俨然(yn)阡陌交通(qinm) 黄发垂髫(tio)便要还家(yo) 刘子骥(j)诣太守(y) 读课文,查字典,参考课文注释,
3、试翻译课文。 二、创设情景、导入 (一)出示目标(投影)(见“自学指导题”) (二)作者简介: 陶渊明:名潜,字元亮,东晋伟大诗人。生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。 他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极适世的因素
4、。在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神的表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大的影响。 本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作,不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记和诗。 (三)检查预习情况: 读准下列加点字的音: 豁然开朗(hu)屋舍俨然(yn)阡陌交通(qinm) 黄发垂髫(tio)便要还家(yo) 刘子骥(j)诣太守(y) 三、整体感知,学生自学 1.朗读课文。(或
5、听老师范读,听课文录音后齐读课文) 2.同学齐读课文。 学生完成自学指导题3、4 3.掌握课文注释的词语。 为业:靠……谋生。缘:沿。夹岸:夹着溪流两岸。杂:别的。 鲜美:鲜艳美丽。异:诧异。穷:穷尽。 舍:舍弃,放弃。豁然:开通、敞亮的样子。开朗:开阔明亮。平旷:平坦开阔。 属:类。悉:全。怡然自乐:喜悦,心满意足。 所从来:从哪儿来。咸:都。问讯:打听消息。先世:祖先。 妻子:妻子儿女。邑人:同乡人。不复出焉:不再从这里出去。 焉:于之,从这里。间隔:断绝了往来。皆:都。叹惋:感叹,惋惜。 延:请。语告:告诉(他)说。不足:不值得
6、。 既:已经。志:做记号。诣:拜见,卧…•怯。如此:像这样。 遣:派。欣然:高兴地。 4、小结 (1).古今异义词: 鲜美古义:鲜艳美丽芳草鲜美 今义:(味道)新鲜 交通古义:交错相通阡陌交通 今义:交通运输 妻子古义:妻子儿女率妻子邑人来此绝境 今义:指男方的配偶,老婆 绝境古义:与世隔绝的地方来此绝境 今义:没有出路的地方 无论古义:不要说,更不必说无论魏晋 今义;不管(连词) 缘古义:沿缘溪行 今义:缘故,缘分 延古义:请余人各复延至其家 今义:延长.延伸 津古义:渡口这里问津指探访。后遂无问津者 今义:口液
7、 (2).一词多义 舍:舍弃便舍船寻:寻找寻向所志 房子屋舍俨然不久寻病终 志:做标记处处志之向:以前寻向所志 标记寻向所志对着眈眈相向 (3).判断句 南阳刘子骥,高尚士也。 南阳的刘子骥是一个品德高尚的人。 四、些组交流,订正。 五、课堂检测 1.给下列加线的字注音: 俨然()阡陌()垂髫() 谐太守()邑人()刘子骥() 2.解释下列句子中加横线斜字词的含义。 ①芳草鲜美:②率妻子邑人来此绝境:③阡陌交通:④乃不知有汉,无论魏晋:⑤谐太守,说如此: 3.根据解释写出相应的词语。 ①从树上落下的花瓣繁多鲜艳。() ②闲
8、适愉快,自得乐趣。() ③比喻无人再来尝试或过问。() 4.口
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