2019-2020年高二历史上学期第七次双周考试题

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1、2019-2020年高二历史上学期第七次双周考试题一、选择题（本大题25小题，每题2分，共50分）1.先秦时期，号称显学的两家学派创始人对生活的态度截然不同，一个“量腹而食，度身而衣”，一个“食不厌精，脍不厌细”。下列所述思想主张与其对应的是A.前者主张有为，后者主张无为 B.前者主张王道，后者主张霸道C.前者主张兼爱，后者主张仁爱D.前者主张非攻，后者主张战功2.钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。”“士人政府”形成的思想条件主是A.法家思

2、想的衰微B.儒学正统地位的确立C.黄老之学被推崇D.程朱理学的盛行3.南北朝时期，城隍是城市居民守御城池、保障治安的守护神。隋唐时期，城煌职掌又增加了雨早丰歉、功名利禄、吉凶祸福、冥籍诸事等。这说明A.儒教正统地位受到严重冲击    B.城隍崇拜扩大了部分行政职的C.官府借助城隍信仰加强统治    D.城市发展拓展了城隍信仰空间4.中国古代把请人写文章、写字、作画的报酬称为“润笔”。至明朝中后期不少士大夫已形成为人作文字必须取得适当的金钱或其它物质报酬的观念，甚者以“润笔为生”。材料能说明A.封建文化专制政策的松弛B.儒家传统价值观念

3、发生转变C.士大夫轻视科举入仕途径D.白银流通扩大商品经济范围5.某古代学者称：“夫天下之人……所以不得所者，贪暴者扰之，而‘仁者’害之也。……于是有德礼以格其心，有政刑以絷其四体，而人始大失所矣。”据此判断，该学者是A.朱熹    B.王阳明   C.李贽    D.黄宗羲6.孔子反对盲从，提倡“当仁不让与师”；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。二者思想的一致性表现在A.提倡民本  B.呼唤仁爱  C.强调理性  D.倡导美德7.当学者们继续实现学术复兴而政治家也正在把基督教世界的秩序改变为一种新的国家体系的时候，平民百姓的

4、头脑仍然沉浸在中世纪历史的宗教氛围中。这充分说明A.文艺复兴的影响局限于上层      B.资产阶级思想占据主流C.宗教改革冲击了基督教信仰  D.理性主义时代业已到来8.学者杨晓东认为:“启蒙并不是告诉你如何思考，而是启发人说，你原本就已经有充分的理智，只是精神上被管制的习惯使你既懒惰又没有勇气使用你的理智”。基于这种分析，他认为“启蒙”主要是A.引导独立思考的途径 B.彰显人性的尊贵价值C.自主开拓精神的家园 D.追求自由平等的理想9.达芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候，身体内在的情形——肌肉、骨头和筋——又

5、是什么样子。于是，他对人的遗体进行解剖和研究。这表明，达芬奇A.旨在进行实验科学研究 B.刻意表现奔放情感C.探求对人体的理性认识   D.否定天主教神学理论10.唐代的印刷品主要为儒、佛、道德经典。宋代印刷的文献，则无所不包：史地、方术、诗文、戏曲、医学、方剂……造成这一变化的关键因素是A.商品经济的发展  B.文化教育的兴盛  C.重文轻武的政策  D.印刷成本的降低11.中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮

6、豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是A.宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发B.郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行C.郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想D.宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行12.“将达尔文的学说应用到社会舞台的做法，称为社会达尔文主义。尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。根本原因在于它对适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相适应。”下列各项中不能支撑

7、材料观点的是A.为17、18世纪的启蒙思想提供了科学依据          B.以俾斯麦“铁血政策”为代表的民族主义勃兴C.为西方列强的殖民扩张和帝国主义提供了理由    D.经济生活中资产阶级反对政府对经济的任何干预13.清末举行的一次科举特科考试，论题为“《大戴礼》（即汉代戴德所编辑整理的《礼记》）‘保，保其身体；傅，傅其德义；师，导之教训’与近世各国学校体育、德育、智育同义论”，要求论证中国传统教育与西方教育同义。这反映了A.近代教育体制已经确立    B.中体西用治国理念的推行C.朝廷借科举倡导回归国学   D.西方教育思想成

8、为主流14.康有为在《与朱一新论学书》（即答复当时讲学于广雅书院的独尊宋学的朱一新，诘难他新学的陈述）中说：“至于三纲五常，为中国之大教，足下谓西夷无之矣，然以考之则不然，东西律例，以法为宗。今按法国律例……‘凡一切子女