安全稳定工作总结推荐word范文

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1、.东城中学安全稳定工作总结  安全工作人人有责,安全责任重于泰山。抓好学校安全工作是学校第一大事,也是教职工义不容辞的职责的义务。抓好安全工作是维护学生权益的需要,是维护我们学校正常的教育教学秩序以及维护社会稳定的需要。我校在教育主管部门和当地党政领导和亲切关怀下,在社会各部门的大力帮助下,在全校各责任部门和全体师生的共同努力下,实现了安全责任事故的“零目标”,确保了学校、社会的稳定,为了进一步总结经验,做好学校安全稳定工作,现将我校本学年度安全稳定工作总结如下: 一、安全稳定工作情况: (一)   领导到位,责任落实,制度

2、完善。多年来,我校一直把安全稳定工作列入学校第一重要工作,牢固树立了“安全稳定第一”的思想。1、  学校成立了以校长米福友同志任组长的安全稳定工作领导小组。坚持安全稳定工作“谁主管,谁负责”的原则,层层落实安责任制:校长、书记是学校安全稳定工作的第一责任人,各处室由各负责人负责,班主任对全班安全工作负责,开展活动谁组织谁负责,签订了《行政成员廉政承诺书》。学校安全领导小组坚持定期(每月第一周星期一上午)召开安全工作专题会,并有记录。2、  健全安全制度,使学校安全工作规范化、制度化、科学化。除我校原有的一系列安全制度外,我们

3、根据教育局的要求,制订或完善了安全稳定工作制度(即:学校门卫制度、学校值班制度、校园周边安全巡逻制度、安全工作会议研究制度、学校安全教育制度、学校安全工作定期检查和经常检查制度、消防安全管理制度、食品卫生安全制度、校舍及设施、设备检查配备制度、特种设备使用管理制度、危化物品管理使用制度、紧急突发事件处置预案、学校安全事故报告制度、寄宿制学校夜查制度、校车管理使用制度、学校教育教学组织安全管理制度、安全经费投入管理使用制度、安全责任追究制度),并汇编成册;制定了《各类人员责任追究制度》、《学校紧急突发事件处置预案》、《传染病疫

4、情报告制度》、《传染病防治管理告制度》、《消毒、隔离、跟踪制度》、《健康教育制度》、《东城中学教师行为规范》等,明确了各责任部门、责任人的安全稳定工作职责,增添了安全工作措施,使学校安全工作更加规范化、制度化、科学化。3、  坚持与各部门、有关责任人签订了目标责任书200余份,并按有关规定兑现奖惩。(二)   稳定压倒一切,把做好稳定工作放在学校工作的重要议事日程。精品doc.1、认真做好来信来访工作。我们对群众关注的学校收费问题、行风建设等热点问题十分重视,发现问题及时调查处理。对于群众来信来文来访,不管其出于何种目的,我

5、们抱着有则改之,无则加勉的态度,认真调查严肃处理,并做耐心细致的解释工作。2、切实加强教职工思想政治,关心教职工疾苦,坚持校务、政务公开,主动慰问退休教师,妥善解决内部矛盾,本年度,无教职工上访事件。3、自筹资金,按时清退学生家长借款,确保社会稳定。4、个别家长对将初三学生集中到分部教学有意见,由于我们对分部教学楼和宿舍进行了全面的粉刷维修,并及时召开了初三学生家长会,做耐心细致的解释工作后,得到了他们的理解和支持。(三)   加强管理,全面落实各项安全制度。1、狠抓安全教育工作,普及安全常识,增强安全防范意识。1)聘请了法

6、制副校长,加强与社会有关部门联系,协同搞好安全教育工作。今年我校聘请了关工委同志到我校对全校师生作安全法纪专题报告共2次。请重庆居安防火教育训练中心教官对我校教职工进行了消防知识培训1次。2)认真组织开展了安全教育(月、周、日)活动,开展安全自救自护演练1次,根据上级文件和有关会议精神,认真开展了学校安全专项整治行动。认真开展了安全宣传日(周)活动。3)坚持每周用0.5课时对学生进行系统的、科学的安全基本常识教育。班主任是安全教育的主要责任人,坚持坚持安全问题天天讲,坚持将安全教育寓于学科教学之中,各班有安全教育、活动专项记

7、录,各班板报有安全法纪教育的内容。4)改进教育学生方法,依法规范教师的教育行为。5)召开了学生家长会2次,建立学校、社会、家庭“三结合”的安全教育网络。2、  坚持安全工作时时查,及时排除安全隐患。我校安全检查做到了制度化、规范化、经常化,做到了定期检查和突击检查相结合,全面检查和重点检查相结合。我们坚持了开学前与学期结束前的安全大检查和每月底1次的常规性安全检查,坚持风期、洪期、汛期、雷期安全检查,学校各科室安全责任人、各管理工作的直接责任人按照安全工作职责,对学校安全管理机构的落实情况、各种安全制度的执行情况、安全教育(

8、课程、师资、教材)和应急预案及演练情况、校舍设施设备情况(校车车况及驾驶员资质、化学危险品保管、压力容器、锅炉、厕所等)、食品卫生安全(伙食团、学生超市)、消防安全、学生教育管理中的安全、教学工作中的安全、交通安全等应经常检查。学生管理教师应坚持每月最后一周对学生宿舍(含屋顶)进行全面细致

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