2019-2020年高二上学期第一次月考生物试题 含答案(II)

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1、2019-2020年高二上学期第一次月考生物试题含答案(II)一、单项选择题（每小题1分，共50分。把所选答案涂卡）1．在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是①血红蛋白　②葡萄糖　③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳　⑤乙酰胆碱　⑥甲状腺激素的运输　⑦食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸　⑧尿素　⑨维生素A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑦D．③⑤⑥⑧⑨2．右图示人体皮下的组织，A、B、C表示细胞外液。下列叙述不正确的是A．结构2的管壁细胞生活的内环境为B和CB．食用含碱性物质的食物时，A的pH仍

2、将保持相对稳定C．C的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会减少D．长期蛋白质营养不足会导致A渗透压降低，引起组织水肿3.右下图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是A.①～③分别代表血浆、淋巴和组织液B.正常情况下，①～③的成分保持不变C.蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少D.抗体主要存在于③中4．下列关于右图的说法，不正确的是A．图示过程①②③需经消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成B．④可表示细胞所需要的O2、养料，⑤可表示代谢产生的CO2等物质C．过程⑥表示体

3、内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换D．图示的内环境通常由血液、组织液和淋巴组成5．以下关于内环境稳态的说法不正确的是①稳态就是指内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态②人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经—体液—免疫调节机制④人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体也能保持稳态平衡A．①②B．①④C．②③D．②④6．内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列关于内环境的叙述错误的是A.血浆的成分稳定时,机体达到稳态B.稳态有利于参

4、与其调节的器官保持机能正常C.pH和温度的稳定都给酶正常发挥催化作用创造了条件D.免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制7.右图为缩手反射弧的模式图，相关叙述，正确的是A．效应器A指的是传出神经末梢及其支配的肌肉B．若神经—肌肉连接也算突触，该图中有4个突触C．刺激B点，在D处测到电位变化，说明兴奋传递是单向的D．抽指血时被针扎不会缩手，说明大脑皮层能调控脊髓的反射活动8.决定反射时间长短的主要因素A.刺激强度的大小B.感受器的兴奋性C.反射弧中突触数目的多少D.效应器的兴奋

5、性9．神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是10．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是：11.当神经细胞受到刺激产生兴奋时Na+的流动方式和恢复静息电位时K+的运输方式分别是A．主动运输、主动运输B.主动运输、被动运输C．被动运输、主动运输D.被动运输、被动运输12．下列有关兴奋传导的叙述，正确的一项是A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方

6、向相同B．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导C．突触小体完成“化学信号——电信号”的转变D．神经递质释放后作用于突触前膜，使突触前膜发生电位变化13.有关神经系统的叙述，错误的是A.神经系统调节机体活动的基本方式是反射B.脊髓、脑干属于中枢神经系统C.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用14．在如图所示结构中，兴奋传导(传递)的方向不能是A．①→②B．②→①C．③→④D．④→③15．某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说

7、的话,这表明他的大脑受到损伤。受损伤的区域是：A.大脑皮层运动区B.大脑皮层H区C.大脑皮层内侧面某一特定区域D.大脑皮层S区16．关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是A．具有分泌激素的功能B．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡C．调节产热和散热，维持体温的相对恒定D．有控制语言的中枢17.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是A.突触前神经元持续性兴奋B.突触前神经元持续性抑制C.突触

8、后神经元持续性兴奋D.突触后神经元持续性抑制18.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威挑战质疑，探索创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液19.下列关于糖代谢及调节的叙述，正确的是⑦⑥⑤④③②①食物中糖类消化吸收血糖组织细胞糖原分解非糖物质氧化分解合成糖原转变