2019-2020学年高二物理下学期期末考试试题普通班

《2019-2020学年高二物理下学期期末考试试题普通班》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020学年高二物理下学期期末考试试题普通班一、单项选择题(本题共12个小题，每小题4分，共48分)1．在下列几种现象中，所选系统动量守恒的有(　　)A．原来静止在光滑水平面上的车，从水平方向跳上一个人，人车为一系统B．运动员将铅球从肩窝开始加速推出，以运动员和铅球为一系统C．从高空自由落下的重物落在静止于地面上的车厢中，以重物和车厢为一系统D．光滑水平面上放一斜面，斜面也光滑，一个物体沿斜面滑下，以重物和斜面为一系统2．质量M＝100kg的小船静止在水面上，船头站着质量m甲＝40kg的

2、游泳者甲，船尾站着质量m乙＝60kg的游泳者乙，船头指向左方．若甲、乙两游泳者同时在同一水平线上甲朝左、乙朝右以3m/s的速率跃入水中，则(　　)A．小船向左运动，速率为1m/sB．小船向左运动，速率为0.6m/sC．小船向右运动，速率大于1m/sD．小船仍静止3．如图所示，两带电的金属球在绝缘的光滑水平桌面上，沿同一直线相向运动，A带电－q，B带电＋2q，下列说法正确的是(　　)A．相碰前两球运动中动量不守恒B．相碰前两球的总动量随距离减小而增大C．两球相碰分离后的总动量不等于相碰前的总动量，因

3、为碰前作用力为引力，碰后为斥力D．两球相碰分离后的总动量等于碰前的总动量，因为两球组成的系统合外力为零4．在光滑的水平面的同一直线上，自左向右地依次排列质量均为m的一系列小球，另一质量为m的小球A以水平向右的速度v运动，依次与上述小球相碰，碰后即粘合在一起，碰撞n次后，剩余的总动能为原来的，则n为(　　)A．5　　　　B．6C．7　　　　D．85．在用打点计时器做“探究碰撞中的不变量”实验时，下列哪些操作是正确的(　　)A．相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了改变两车的质量B．相

4、互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了碰撞后粘在一起C．释放小车时让小车紧靠打点计时器D．先释放拖动纸带的小车，再接通打点计时器的电源6．在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量的实验中，哪些因素可导致实验误差(　　)A．导轨安放水平　B．小车上挡光板倾斜C．两小车质量不相等D．两小车碰后连在一起7．水平面上,一白球与一静止的灰球碰撞,两球质量相等。碰撞过程的频闪照片如图所示,据此可推断,碰撞过程中系统损失的动能约占碰撞前动能的(　　)　A.30%B.50%C.70%D.90%8．两个质量相

5、等的小球在光滑水平面上沿同一直线同方向运动，A球的动量是7kg·m/s，B球的动量是5kg·m/s，A球追上B球时发生碰撞，则碰撞后A、B两球的动量可能值是()A．pA=6kg·m/s，PB=6kg·m/sB．pA=3kg·m/s，PB=9kg·m/sC．pA=－2kg·m/s，PB=14kg·m/sD．pA=－5kg·m/s，PB=15kg·m/s9．下列关于光电效应的说法正确的是()A.只要入射光的强度足够大，就一定能发生光电效应B.入射光的频率高于极限频率时，光的强度越大，光电流越大C.入射

6、光的频率高于极限频率时，入射的频率越大，光电流越大D.入射光的频率高于极限频率时，光的强度越大，产生的光电子的最大初动能越大10．质量为m的小球A，在光滑的水平面上以速度v与静止在光滑水平面上的质量为2m的小球B发生正碰，碰撞后，A球的动能变为原来的1/9，则碰撞后B球的速度大小可能是()A．vB．2/3vC．4/9vD．8/9v11．已知能使某金属产生光电效应的极限频率为,则有()A.当用频率为2的单色光照射该金属时，不能产生光电子B.当照射光的频率大于时，若增大，则逸出功增大C.当用频率为2的

7、单色光照射该金属时，所产生的光电子的最大初动能为D.当照射光的频率大于时，若增大一倍，则光电子的最大初动能也增大一倍12．在用单缝衍射实验验证光的波粒二象性的实验中，下列说法中正确的是(　　)A.使光子一个一个地通过狭缝，如果时间足够长，底片上也不会显示衍射图样B.单个光子通过狭缝后，底片上会出现完整的衍射图样C.光子通过狭缝后的运动路径是直线D.光的波动性是大量光子运动的规律二、填空题（每空3分，共12分。把正确答案填写在题中横线上）。13．“探究碰撞中的不变量”的实验中，入射小球m1＝15g，

8、原来静止的被碰小球m2＝10g，由实验测得它们在碰撞前后的xt图像如图所示，由图可知，入射小球碰撞前的m1v1是________，入射小球碰撞后的m1v1′是__________，被碰小球碰撞后的m2v2′是________。由此得出结论__________________________。三、计算题（本大题共3小题，共40分。）14．（12分）课外科技小组制作一只“水火箭”，用压缩空气压出水流使火箭运动．假如喷出的水流流量保持为2×10－4m3/s，喷出速度保持为对地10m/s.