2019-2020学年高二物理下学期期中试题(学考)

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1、2019-2020学年高二物理下学期期中试题(学考)考生注意：1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在答题纸规定的位置上。2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在试题卷上的作答一律无效。3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内。作图时先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。4．可能用到的相关参数：重力加速度g均取10m/s2。一、选择题I（本题共13小题，每小题4分，

2、共52分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列每组中的物理量均为标量的是(　　)A．时间　加速度B．位移　力C．质量　动能D．功　电场强度2．2015年12月16日金丽温高铁正式通车，方便了人们的出行．每节动车车厢两端的显示屏上都会提示旅客一些重要的信息，如图所示，“15：27：23”“271km/h”实际中分别指的是(　　)A．时间间隔　平均速度的大小B．时刻　平均速度的大小C．时间间隔　瞬时速度的大小D．时刻　瞬时速度的大小3．对“电梯向下做匀减速直线运动”

3、理解正确的是(　　)A．“匀减速”指位移随时间均匀减小B．“匀”指加速度大小不变，方向可以改变C．“减速”可以判断加速度方向向上D．“向下”指加速度的方向4．赵老师热爱自行车骑行这一锻炼方法，每次锻炼他都会用运动软件记录自己的运动路线．如图所示是他某次骑行过程中运动软件记录下来的数据，根据以上描述，下列说法中正确的是(　　)A．以自行车为参考系，赵老师是运动的B．若研究骑行总时间，则可将赵老师看成质点C．赵老师本次运动的位移是10.13kmD．根据图中所给的数据可以求出赵老师骑行的平均速度5．其探险者在野外攀

4、岩时，踩落一小石块，约5s后听到石块直接落到崖底的声音，探险者离崖底的高度最接近的是(　　)A．25mB．50mC．110mD．150m6．可伸缩式自拍杆风靡全球，小明将质量为m的手机固定在自拍杆上保持静止状态，杆与水平方向成θ角，则自拍杆对手机的作用力大小为(　　)A．mgB．mgsinθC．mgcosθD．无法计算7．如图所示，在平直公路上行驶的自行车，其大齿轮、小齿轮和后轮都可视为绕轴做匀速圆周运动，则以下各点角速度最小是(　　)A．后轮边缘上的点B．小齿轮边缘上的点C．大齿轮边缘上的点D．以上三者角速

5、度相同8．如图所示，在同一竖直面内，小球a、b从高度不同的两点分别以初速度va和vb沿水平方向抛出，经时间ta和tb后落到与两抛出点水平距离相等的P点，若不计空气阻力，则(　　)A．ta＞tb，va＜vbB．ta＞tb，va＞vbC．ta＜tb，va＜vbD．ta＜tb，va＞vb9．“天宫二号”于2016年9月15日发射升空，在靠近轨道沿曲线从M点到N点的飞行过程中，速度逐渐减小，在此过程中“天宫二号”所受合力的方向，可能是(　　)10．如图所示，一幼儿园小朋友在水平桌面上将三个形状不规则的石块成功叠放在一

6、起，受到老师的表扬．下列说法正确的是(　　)A．石块b对a的支持力与a受到的重力是一对相互作用力B．石块b对a的支持力一定等于a受到的重力C．石块c受到水平桌面向左的摩擦力D．石块c对b的作用力一定竖直向上11．小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.3kW·h，这个用电器可能是(　　)A．空调器B．电冰箱C．电视机D．电风扇12．如图所示为两颗环月卫星的运行轨道．关于卫星1与卫星2，下列说法正确的是(　　)A．卫星1的周期小于卫星2的周期B．卫星1的

7、角速度小于卫星2的角速度C．卫星1的线速度小于卫星2的线速度D．卫星1的向心加速度小于卫星2的向心加速度13．一木块静止在光滑的水平面上，将一个大小恒为F的水平拉力作用在该木块上，经过位移x时，拉力的瞬时功率为P；若将一个大小恒为2F的水平拉力作用在该木块上，使该木块由静止开始运动，经过位移x时，拉力的瞬时功率是(　　)A．PB．2PC．2PD．4P非选择题部分二、非选择题（本题共5小题，共48分）14．(6分)军军同学进行“探究求合力的方法”实验：(1)下列要求对减小实验误差有益的是________．A．两

8、细绳必须等长B．拉橡皮条的两条细绳夹角越大越好C．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行D．两弹簧测力计同时拉细绳时，示数之差尽可能大(2)两弹簧测力计的量程都为5N，最小刻度为0.1N．实验时，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，如图所示．请从图中读出弹簧测力计甲的拉力大小为________N.(3)本实验采用的科学方法是________．A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法1