2019-2020年高中语文第三专题渔父学业分层测评苏教版

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1、2019-2020年高中语文第三专题渔父学业分层测评苏教版1．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是(　　)A．何故深思高举高举：指行为高出于世俗B．鼓枻而去鼓：敲打C．遂去，不复与言去：前往某地D．何故至于斯斯：这个地步【解析】　C项，去：离开某地。【答案】　C2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是(　　)A．安能以身之察察安能以皓皓之白B．渔父莞尔而笑则噪而相逐C．沧浪之水清兮郡之贤士大夫请于当道D．子非三闾大夫与赵王与大将军廉颇诸大臣谋【解析】　D项，助词，吗/介词，跟，同。【答案】　D3．下列句子句式与其他三项不

2、同的一项是(　　)A．行吟泽畔　B．遂去，不复与言C．余自束发，读书轩中D．圣人不凝滞于物【解析】　A、B、C三项均为省略句，D项为被动句。【答案】　D4．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《渔父》文中以“________，________”八字活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象。(2)《渔父》文中屈原说明自己被流放的原因是“____________，____________”。(3)《渔父》文中屈原以“____________，____________”的两个浅近、形象的比喻，说明自己洁身自好、决不同流合污的态度。【答案】

3、　(1)颜色憔悴　形容枯槁　(2)举世皆浊我独清　众人皆醉我独醒　(3)新沐者必弹冠，新浴者必振衣阅读下面的文言文，完成5～8题。屈原列传(节选)明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪不及。其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眛。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王

4、稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰，以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反，卒以此见怀王之终不悟也。……怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削亡其六郡身客死于秦为天下笑此不知人之祸也令尹子兰闻之大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王

5、，顷襄王怒而迁之。5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．兵挫地/削亡其六郡/身客死于秦/为天下笑/此不知人之祸也/B．兵挫地削/亡其六郡/身/客死于秦/为天下笑此/不知人之祸也/C．兵挫地削/亡其六郡/身客死于秦/为天下笑/此不知人之祸也/D．兵挫地/削亡其六郡/身/客死于秦/为天下笑/此不知人之祸也/【解析】　“兵挫地/削”是由主谓短语构成的并列式短语，“地”后不能断开，排除AD两项。“此”指代的内容包括“为天下笑”，不做“笑”的宾语，排除B项，故选C。【答案】　C6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项

6、是(　　)A．“张仪”是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家，他首创连横的外交策略，被秦王封为武信君。B．“令尹”是楚国在春秋战国时代的最高官衔，其执掌一国之权柄，身处上位，以率下民，对内主持国事，对外主持战争，总揽军政大权于一身。C．“迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用“左迁”来表示升官。D．“郑袖”，战国时期楚怀王的宠妃。善妒狡黠、阴险恶毒、极有心计，深得楚怀王的宠爱。她干涉朝政，收受贿赂，放走张仪。【解析】　左迁是贬官。【答案】　C7．下列对原文内容的理解和分析，错误的一项是(　　)A．怀王为秦所骗，最终客死

7、于秦，说明了屈原的个人遭遇与楚国的命运无关。B．“屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反”写屈原处江湖之远，依然心忧祖国。C．顷襄王听信谗言，怒“迁”屈原，突出了顷襄王的昏聩。D．选文表现了楚怀王父子的昏聩腐朽，像屈原这样端方正直的人必不会容于朝廷，被流放是自然的。【解析】　A项，“怀王为秦所骗，最终客死于秦”突出了屈原的个人遭遇与楚国的命运息息相关。【答案】　A8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。译文：