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1、2019-2020年九年级语文下册《蒲柳人家》教案1人教新课标版 [学习目标] 1.通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写,把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。 2.欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。 3.领略小说中所蕴藏的人情美和生活风俗。 4.用普通话正确、清楚、连贯、有感情的朗读课文。 教学时数:二课时 教学过程: 第一课时 教学内容:读课文,掌握课文中的生字词并整体感知课文内容 教学过程: 一、导语设计 同学们,阅读古典小说《水浒传》,其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋
2、江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天,我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统,形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩如生的人物形象。 二、作者及题解 1、刘绍棠(1936~1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作——短篇小说《青枝绿叶》,并被选入中学语文课本。代表作品有《青枝绿叶》、《蛾眉》、《蒲柳人家》。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖,《蛾眉》获198
3、1年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴,文笔通俗晓畅,描写从容自然,结构简洁完整,乡土色彩浓郁。 2.背景材料 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多,但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问.一丈青大娘.柳罐斗.吉老秤等为首的父老乡亲一齐
4、出面,挫败麻、杜阴谋、檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事,表现了他们的多情重义.锄奸助良.扶危济困的美德。本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写了书中三个主要人物:六岁男孩何满子.奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。 三、初读课文,整体感知。 1.读课文,掌握生字词。 烟囱cōng梆bāng他纤qiàn夫腌臢āzā捯dáo气唿hū哨 拗niu不过到了liǎo儿隐匿nì勒lè令戏谑xuè荣膺yīng 断壁残垣yuán蓬蒿hāo作揖yī礼聘pìn嘬zuō着嘴唇 剜wān肉梢shào马子 白瞪:
5、翻白眼,表示轻蔑.厌恶。 妙手回春:称赞医生医术高明,一下子就能把垂危的病人治好。 老生儿:高龄父母所生的儿子。 到了儿:到最后,最终。 熏陶:长期接触的人对生活习惯思想行为等产生好的影响。 一脑门子官司:形容心中含着怒气,不满的情绪流露在脸上。 勒令:用命令的方式强制人做事。 戏谑:用有趣的引人发笑的话开玩笑。 荣膺:光荣地获得。 不耻下问:不以向地位.学识不如自己的人请教为可耻。 咬文嚼字:过分斟酌字句,多指死抠字眼而不领会精神实质。 如坐针毡:形容心声不宁 芒刺在背:形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一样
6、。 腻歪:厌恶,厌烦。 望眼欲穿:形容盼望殷切。 四、浏览课文,完成下列问题。 1、说主要写了几个人物形象?(何满子、何大学问、奶奶一丈青大娘) 2、找出描写人物的语段,并认真阅读。看看作者是从哪些方面来写的? 五、课堂练习 1.下列加点的字注音有误的一组是( ) A.烟囱(cōng)蓬蒿(hāo)到了儿(liǎo) B.勒令(lè)隐匿(nì)坍塌(tān) C.戏谑(xuè)害臊(sào)荣膺(yīng) D.剜肉(wǎn)礼聘(pìn)驿道(yì) 2.用短线把相对应的项连接起来。 出人头地
7、 途中休息临时休息 打尖 用命令方式人做某事 熏陶 超出一般人 勒令 长期接触的人对生活习惯.思想行为等逐渐产生的影响 3.选词填空 ①一丈青大娘的这一声__,他们只当耳旁风。(斥责 辱骂 断喝) ②一阵风__河坡,阻挡在这几个纤夫的面前。(奔下 冲下 跑出) ③何满子的爷爷,__已不可考。(姓名 名讳 大号) 答案:1.D2.略3.断喝 冲下 名讳 第二课时 教学内容:分析人物形象,品味语言的艺术特色。 教学过程 一、提问: 小说主要写了几个人物形象?其中线索人物是谁?你觉
8、得作者在塑造人物形象时用到了哪些描写方法? 二、导入 小说以讲究压韵对偶的说唱语言和活泼伶俐.凝练而富有动感.充满乡土气息的语言,为我们塑造了具有侠肝义胆.仗义疏财.疾恶如仇
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