小学五年级语文课外阅读知识竞赛试题

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1、小学五年级语文课外阅读知识竞赛试题一、选择（10分） 1、下面带点字的意思相同的一组是（       ）。 A、流连忘返——废寝忘食       B、喜出望外——一望无际 C、曾不事农桑——出事       D、送孟浩然之广陵——不速之客   2、 张飞这一人物形象出自（       ） A、《封神演义》    B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》 3、下面四首古诗中，有描写色彩句子的是（  ） A．《山行》   B．《早发白帝城》   C．《题西林壁》   D．《宿新市徐公店》 4、下面不是三国故事

2、的是（       ） A、赤壁大战     B、草船借箭      C、三顾茅庐     D、负荆请罪 5、“完璧归赵”这个故事发生在（     ） A、春秋战国     B、秦汉时期     C、三国时期      D、唐宋时期 6、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（     ） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广  C、赵国名将廉颇  D、三国名将赵云 7、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山时的名字叫（     ） A、孙悟空         B、齐天大圣      

3、 C、孙行者      D、美猴王 8、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（    ） A、杜甫            B、李白             C、白居易            D、陆游   9、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（  ）。 ①锄禾日当午       ②千里江陵一日还        ③夜以继日 ④日久见人心       ⑤王师北定中原日        ⑥日出江花红胜火 A．①⑥       B．②⑤        C．①④         D．③⑤ 10、被誉为

4、“东方之珠”的是下列哪座城市（     ）  A、上海    B、南京    C、香港     D、澳门 二、诗词部分（20分） 1.将古诗用于生活中，请在横线上添上相应的古诗名句。（12’） （1）昨天，我看到一则报道：山西名酒汾酒，产地杏花村。顿时，一句古诗浮现在我的脑海_________________________________________________。 （2）夏天到了，看到满池的荷花，我不禁想起了《晓出净慈寺送林子方》当中的两句诗句： “                           

5、           。” （3）看到满山翠竹，我不禁想起郑燮的《        》，后两句是：                                                      。 （4）月圆之夜，望这皎洁的一轮明月，客居美国的外公禁不住潸然泪下，黯然神伤，吟出李白的名句：“______________________________________。” （5）弟弟不爱吃饭，每次吃饭都要把饭粒撒在桌子下面，爸爸看见了语重心长地对他说：“__________________________

6、__________________。” （6）西湖真美啊！真是“_________________________________________”（《饮湖上初晴后雨》后两句）52.名句填空（8’） （1）不要人夸好颜色，                。（2）借问酒家何处有，______________。 （3）黑云翻墨未遮山，                 。（4）            ，白银盘里一青螺。 （5）昼出耘田夜绩麻，             。（6）                 ，水村山

7、郭酒旗风。 （7）乱石穿空，____________，卷起千堆雪。__________，一时多少豪杰。 （8）塞翁失马，            。（9）不鸣则已，                  。 （10）不入虎穴，              。（11）鞠躬尽瘁，                。 （12）非淡泊                  ，非宁静                   。 （13）宁为玉碎，              。（14）机不可失，                 。 三、名著部

8、分（20分） 1、保尔·柯察金是小说《            》的主人公。他曾说过：人最宝贵的是    ，我不能虚度    ，也不能碌碌    ，我要把整个生命和全部精力都献给人类的解放事业。他是这样说的，也是这样做的。 2、《爱的教育》的主人公是      ，是一个极富同情心的好少年。书中的         同学是大家眼中正义的代表。 3、《鲁滨逊漂流记》是  国的一部