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1、2019-2020年高中化学专题一物质的分离与提纯物质的分离与提纯同步训练苏教版一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分。每小题只有1个选项符合题意)1.提取叶绿体中的色素时要加入丙酮,其原因是( )A.让色素溶解B.防止叶绿素被破坏C.便于将叶片研磨成匀浆D.促使叶绿体中色素分离解析:提取叶绿体中色素时,加入丙酮目的是使色素溶解,A正确。答案:A2.下列关于实验原理或操作的叙述中,不正确的是( )A.从碘水中提取单质碘时,不能用无水乙醇代替CCl4B.可用新制的Cu(OH)2悬浊液检验牙膏中存在的甘油C.纸层析实验中,需将滤纸上的试样点浸入展开剂中D
2、.实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇,可采用先加生石灰,过滤后再蒸馏的方法解析:本题是一组实验操作或原理的正误判断问题。A.乙醇和碘互溶,乙醇与水也互溶,不能作为萃取剂使用。B.新制Cu(OH)2悬浊液与多羟基醇反应生成绛蓝色溶液。C.纸层析实验中,不能将滤纸上的试样点浸入展开剂中,否则试样会溶解在展开剂中。D.除乙酸与氧化钙反应外,氧化钙还能吸水,过滤后利用乙醇沸点低的原理进行蒸馏最好。答案:C3.在进行Fe3+和Cu2+分离实验时,不能让层析液(展开剂)没及试样斑点的原因是( )A.Fe3+和Cu2+会溶解在层析液中,使实验结果不明显B.滤纸上Fe3+和Cu2+会
3、扩散不均影响实验效果C.滤纸上的滤液细线会变粗而使Fe3+和Cu2+太分散D.滤纸上的Fe3+和Cu2+会混合起来不分散解析:试样点若触及展开剂,Fe3+和Cu2+会溶解在展开剂中,使实验结果不明显。因此,滤纸条下端浸入展开剂中0.5cm,勿使试样斑点浸入溶液中。答案:A4.下列实验方法中,不可能达到预期目的的是( )A.用盐析法分离皂化反应的产物B.用升华法分离碘和氯化铵的混合物C.用结晶法分离硝酸钾和氯化钠的混合物D.用分液法分离水和硝基苯的混合物解析:加热条件下碘易升华,冷却后碘凝华,NH4Cl受热分解为NH3和HCl,冷却后又化合为NH4Cl,无法分开。答
4、案:B5.油墨是由多种色素按一定比例混合而成的,某同学欲用纸层析法将其主要色素分离开来,可选用作展开剂的物质是( )A.盐酸B.酒精C.NaOH溶液D.丙酮+盐酸解析:纸层析中要求流动相溶剂对分离物质应有适当的溶解度。答案:D6.在圆形滤纸的中央点上,对叶绿体的色素进行色素层析,会得到近似同心的四个色素环,排列在最里圈的色素呈( )A.橙黄色B.蓝绿色C.黄绿色D.黄色解析:叶绿体中4种色素在滤纸上的扩散速率大小顺序为:胡萝卜素(橙黄色)>叶黄素(黄色)>叶绿素a(蓝绿色)>叶绿素b(黄绿色)。故最内层应为黄绿色。答案:C7.在高温下某溶液中,溶解硝酸钾、氯化钠
5、均达饱和,冷却析出晶体的成分是( )A.纯硝酸钾晶体B.大量硝酸钾晶体,少量氯化钠C.等量的硝酸钾和氯化钠D.大量氯化钠,少量硝酸钾解析:硝酸钾的溶解度随温度的变化较大,氯化钠的溶解度随温度的变化不大。因此,冷却硝酸钾、氯化钠的饱和溶液,析出晶体的成分是大量硝酸钾晶体、少量氯化钠。结晶法可分离溶解度不同的两种物质。答案:B8.“粗盐的提纯”实验中,蒸发时,正确的操作是( )A.把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌C.待水分完全蒸干后停止加热D.蒸发皿中出现较多固体时即停止加热解析:“粗盐的提纯”实验涉及溶解、过滤、蒸发、结晶等基本操作内容,
6、四项操作从始至终均要使用玻璃棒(加速溶解、引流、防迸溅)。为保证提纯目的,过滤后要将澄清滤液进行蒸发,而加热至蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干(最后用玻璃棒把固体转移到纸上,称量后回收)。答案:D9.色谱分析法是现代分离实验技术中的一种。已知两种有机色素A与B混合在一起,经测定知A的极性比B强,则下列说法正确的是( )A.用溶解过滤法,B不溶于水,A溶于水B.用重结晶法,A在水中的溶解度比B大C.用蒸馏法,因为A的熔沸点高D.用纸层析法,丙酮为展开剂,下端为A,上端为B解析:因为A、B为有机色素,所以A、B不易溶于水,而易溶于有机溶剂,
7、如丙酮,因此可利用有机溶剂丙酮作展开剂,用纸层析法分离两种色素,因为A的极性比B强,故A的转移速率慢一些,A在下端,B在上端,D正确。答案:D10.从海带中提取碘的实验方法:①称取3g干海带,用刷子把干海带表面的附着物刷净。②将海带剪碎,用酒精润湿(便于灼烧)后,放在坩埚中。③用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚,至海带完全成灰,停止加热,冷却。④将海带灰转移到小烧杯中,再向烧杯中加入10mL蒸馏水,搅拌,煮沸2~3min,使可溶物溶解,过滤。⑤向滤液中滴入几滴硫酸,再加入约1mLH2O2溶液,观察现象。下列说法正确的是( )A.步骤①中也可以用水洗涤除去海带表面的附着
