方山县城内第二小学均衡发展验收解说词

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1、方山县城内第二小学均衡发展验收解说词尊敬的各位领导：大家好！欢迎您百忙之中莅临我校检查指导。首先，我代表我校全体师生，向您表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！大门口：近年来，县委、县政府不断加大投资力度，不断改善义务教育学校办学条件，统筹城乡义务教育资源均衡配置，推进义务教育均衡发展。在实施义务教育学校标准化建设的过程中，经常深入学校指导、督办工程项目建设，进一步加快了我校义务教育学校标准化建设进程。我校于1998年建校并投入使用，学校占地面积26601平米，学校建筑面积7668平方米，学校运动场地总计7000平方米，是一所教学设施

2、完备、教育教学管理规范、教育特色鲜明的小学，也是一所省义务教育示范校。现有34个教学班，在校学生1700名，在职教师103人，其中省教学能手、学科带头人、优秀班主任80人，专科学历的教师达100％，是一支作风踏实，勇于进取，乐于奉献的队伍。我校秉承党的教育方针，以“社会主义核心价值观”为学生培养目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。我校因地制宜将校园净化、绿化、文化、规范化与校园环境建设有机结合，突出了“书香校园”的办学特色，努力推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。精选范本,供参考！音乐教室（

3、南楼二层）：这是我校的音乐教室。音乐教室目前配置电视、钢琴、鞋柜、衣柜、把杆等，我校1.3.5年级的音乐课都在这里进行，依托这里先进的设备，往往能取得事半功倍的教学效果。我校舞蹈社团每周五下午第二节课后也在这里开展活动，通过舞蹈社团课使学生学会有关舞蹈的技能在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。上楼梯时：每层楼的两个楼梯口分别有一个教师办公室。办公室就是我们教师的家，所以我们也很注重办公室文化建设。在每间办公室的左侧的墙上都张贴着

4、《教师职业道德规范》、《教师备课标准》、《教师上课标准》、《教师辅导标准》等，这些常规的管理制度既是学校对我们师德的勉励和督促，也是我们教师对自己言行的规范。美术教室（南楼三层）：各位领导大家好！欢迎来到美术室。美术室是我校2.4.6年级实施美术课程和美术兴趣小组开展活动的场所，为我校美术教育提供了一个优质的教学平台。美术室教学器材配备齐全，有画板，画架，写生灯，石膏像，静物等比较系统全面的美术设备及画具。精选范本,供参考！在教学中，我们认真贯彻落实新的课程标准，开足开齐课时，并结合多媒体技术开展教学，采取由简到繁、示范指导

5、、启发式等多种教学方法和手段，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。除严谨的课堂以外，我们也以我创新，我快乐为原则，为学生创造了个性化的学习空间，开展课外美术兴趣活动，增强学生的写实功夫，训练造型能力，让他们学会观察生活，感受生活，用绘画的语言表达自己在生活中的美好感受，通过各种形式努力挖掘孩子们的美术天赋。为了展示学生的美术学习成果，进一步激发美术学习兴趣。今后我们将进一步开展好美术活动，给学生搭建一个展示、发挥自己特长的平台，通过美术教学的手段提高学生的审美能力，培养出更多美术特长的人才。美术教室（南楼四层

6、）：各位领导好，欢迎您来到美术室!这里是我们1.3.5年级同学上美术课的地方。在美术课上，我们学到了许多画画的技巧，还可以让我们自由发挥，展开想象的翅膀，画出自己心里最美丽的图画。创作属于自己的作品。这里，摆放的就是我们的美术作品。有绘画，剪纸，粘贴画，手工制作。在这里上课轻松自如，可以让我们灵巧的双手动起来，可以享受到创作的乐趣，可以感受到同学们智慧。我们最喜欢在这里上课了。精选范本,供参考！现在我们看到的这些手工制作、实物拼贴及绘画作品都出自我们师生之手。今后我们将进一步开展好美术活动，给学生搭建一个展示发挥自己特长的平

7、台。请各位领导为我们的进步提出宝贵意见!实验室：欢迎各位领导来到科学实验室参观、指导工作，我校科学实验室面积有能满足12组48人同时开始实验。拥有科学仪器216种7059件。本着为科学实验教学服务、全面提高学生的科学综合素质为目的，培养学生热爱科学、探索科学、应用科学的思想意识，按照科学课程标准和教材要求，实验室承担全校科学的演示试验和分组实验工作。目前，我校实验开课率达100%，实验成功率达到95%以上。在科学课上，各年级科学教师制定了学生探究性实验计划，利用实验室现有资源，结合学生自身特点，创造条件进行科学探究实验，满足

8、学生的科学探究欲望，让学生亲历各种科学实验活动，加深学生对科学知识的理解，掌握科学探究的基本技能和基本方法，提高学生的科学素养，为学生后续的科学学习实验活动奠定良好的基础。仪器室：欢迎大家走进我校仪器室检查指导工作，精选范本,供参考！这是我校的仪器室。我校长各种教学仪器配备齐全。其中数学教