2019-2020学年高中物理上学期第16周训练题

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1、2019-2020学年高中物理上学期第16周训练题一、选择题（本大题共8小题，1—5题为单项选择，6—8题为多项选择，共48分）1.如图所示，Ｐ为放在匀强电场中的天然放射源，其放出的射线在电场的作用下分成α、β、γ三束，下列判断中正确的是（　　）A.a为α射线，b为β射线B.a为α射线，b为γ射线　C.b为γ射线，c为α射线D.b为β射线，c为γ射线　2.有三个完全相同的金属小球A、B、C，其中小球C不带电，小球A和B带有等量的同种电荷，如图所示，A球固定在竖直支架上，B球用不可伸长的绝缘细线悬于A球正上方的O点处，静止时细线与OA的夹角为小球C可用绝缘手柄移动，重

2、力加速度为g，现在进行下列操作，其中描述与事实相符的是 A.仅将球C与球A接触离开后，B球再次静止时细线中的张力比原来要小B.仅将球C与球B接触离开后，B球再次静止时细线与OA的夹角为，仅将球C与球A接触离开后，B球再次静止时细线与OA的夹角为，则C.剪断细线OB瞬间，球B的加速度等于gD.剪断细线OB后，球B将沿OB方向做匀变速直线运动直至着地3.如图所示是一场强大小为E、方向水平向右的匀强电场，现将一电子从A点移动到B点已知电子的带电量为间距离为连线与电场线成角，则可知 A.电子的电势能减小B.电场力做功为C.电场中A点的电势小于B点的电势D.AB两点的电势

3、差为4.如图所示，在正点电荷Q的电场中有M、N、P、F四点，M、N、P为直角三角形的三个顶点，F为MN的中点，、N、P、F四点处的电势分别用、、、表示已知，点电荷Q在M、N、P三点所在平面内，则A.点电荷Q一定在MP的中点B.大于C.N点的场强比P点的场强大D.将负试探电荷从P点搬运到N点，电场力做正功5.如图所示，匀强电场中，A、B、C三点构成一边长为a的等边三角形，电场强度方向平行于纸面.现有一个电子，在电场力作用下，由A至C动能减少W，而质子在电场力作用下，由A至B动能增加W.则该匀强电场E的大小和方向的判定正确的是（）A.E=，方向垂直BC并由A指向BCB.

4、E=，方向垂直BC并由A指向BCC.E=，方向垂直AC并由B指向ACD.E=，方向垂直AB并由C指向AB6.图中K、L、M为静电场中的三个相距很近的等势面、M之间无电荷一带电粒子射入此静电场中后，依轨迹运动已知电势下列说法中正确的是A.粒子带负电B.粒子在bc段做减速运动C.粒子在b点与d点的速度相同D.粒子在c点时电势能最大7.如图1－4－12所示，在y轴上关于O点对称的A、B两点有等量同种点电荷＋Q，在x轴上C点有点电荷－Q且CO＝OD，∠ADO＝60°.下列判断正确的是(　　)A.O点电场强度为零B.D点电场强度为零C.若将点电荷＋q从O移向C，电势能增大D.

5、若将点电荷－q从O移向C，电势能增大8.如图所示，水平面内的等边三角形ABC的边长为L，顶点C恰好位于光滑绝缘直轨道CD的最低点，光滑直导轨的上端点D到A、B两点的距离均为在AB边上的竖直投影点为一对电荷量均为的点电荷分别固定于A、B两点在D处将质量为m、电荷量为的小球套在轨道上忽略它对原电场的影响，将小球由静止开始释放，已知静电力常量为k、重力加速度为g，且，忽略空气阻力，则A.轨道上D点的场强大小为B.小球刚到达C点时，其加速度为零C.小球刚到达C点时，其动能为D.小球沿直轨道CD下滑过程中，其电势能先增大后减小题号12345678答案三、实验题探究题（本大题共

6、2小题，每空3分，共18分）9.影响平行板电容器电容的因素有______，在实验室中完成这个实验的方法是______A.两极板的正对面积B.两板间距离C.电介质的介电常数D.极板的材料F.控制变量法G.假设法H.微小量放大法在研究影响平行板电容器电容大小因素的实验中，如图所示，把一个平行板电容器与一个静电计相连接后，给电容器带上一定电量，静电计指针的偏转指示出电容器两板间的电势差的变化，现保持B极板不动，而要使静电计指针的偏角增大，可采取的办法是______A、A板向右移一些B、A板向左移一些C、A板向上移一些D、在MN之间插入一片有机玻璃板．10.在探究两电荷间相

7、互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关他选用带正电的小球A和球放在可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图所示实验时，先保持两球电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大；再保持两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B球悬线的偏角越大 实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的___________而增大，随其所带电荷量的___________而增大两空均选填“增大”、“减小”此同学在探究中应用的科学方法是___________选填“累积法”、“等效替代法