2019-2020学年高一物理下学期期中试题(奥赛、实验、重点班)

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1、2019-2020学年高一物理下学期期中试题(奥赛、实验、重点班)一、选择题(每小题4分,共40分,1-8为单选题,9-10为多选题)1、下列说法正确的是(  )A.由万有引力定律可知,当r趋近于零时,万有引力趋近于无穷大B.科学家牛顿提出,太阳系所有行星绕太阳运动的轨道均为椭圆轨道C.牛顿根据前人的推导,计算求得了万有引力常量D.地球某卫星在某过渡轨道上运动时,其加速度与向心加速度始终不相等2、在长征四号乙运载火箭加速升空的过程中,关于能量的转化,下列说法中正确的是( )A.火箭重力做正功,重力势能增加B.火箭所受合外力做负功,动能增加C.火箭除重力以外的合外力不做功,

2、机械能守恒D.火箭除重力以外的合外力做正功,机械能增加3、一质量为1kg的质点静止于光滑水平面上,从t=0时刻开始,受到水平外力F作用,如图所示下列判断正确的是(  )A.第2s内外力所做的功是3.5JB.0-2s内外力的平均功率是3WC.第2s末外力的瞬时功率最大D.第1s末与第2s末外力的瞬时功率之比为4:94、一枪弹以速度v飞行恰能射穿一块不动的钢板,如果枪弹的速度是原来的3倍,则可射穿出上述相同的钢板的数目是(  )A.3块B.6块C.9块D.12块5、三颗人造地球卫星A、B、C处于不同的轨道上做匀速圆周运动,如图所示.下列说法正确的是(  )高一年级下学期期中考

3、试物理试卷(奥赛、实验、重点班)第1页,共4页高一年级下学期期中考试物理试卷(奥赛、实验、重点班)第2页,共4页A.三颗卫星的线速度大小va<vb<vcB.三颗卫星所受地球引力的大小一定是FA>FB>FCC.三颗卫星的向心加速度大小aA>aB>aCD.三颗卫星的运动周期TA>TB>TC6、经长期观测人们在宇宙中已经发现了“双星系统”,“双星系统”由两颗相距较近的恒星组成,每个恒星的线度远小于两个星体之间的距离,而且双星系统一般远离其他天体.如图所示,两颗星球组成的双星,在相互之间的万有引力作用下,绕连线上的O点做周期相同的匀速圆周运动.现测得两颗星之间的距离为L,设质量分

4、别用m1、m2表示,且m1:m2=5:2.则可知下列不正确的是(  )A.m1、m2做圆周运动的线速度之比为2:5B.m1、m2做圆周运动的角速度之比为5:2C.m1做圆周运动的半径为LD.两颗恒星的公转周期相等,且可表示为2π7、有两颗行星绕某一恒星运动,将它们视为匀速圆周运动,它们的周期之比为27:1,则它们的轨道半径之比为(  )A.1:27B.9:1C.27:1D.1:98、一个质量为m的物体以a=2g的加速度竖直向下运动,则在此物体下降h高度的过程中,物体的(  )A.重力势能减少了mghB.动能增加了mghC.机械能保持不变D.机械能增加了2mgh9.在完成各

5、项既定任务后,“神舟九号”飞船于xx年6月29日10时许返回地面,主着陆场位于内蒙古四子王旗地区.如图所示,飞船在返回地面时,要在P点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ,Q为轨道Ⅱ上的一点,M为轨道Ⅰ上的另一点,关于“神舟九号”的运动,下列说法中正确的有(  )A.飞船在轨道Ⅰ上经过P的速度小于经过M的速度B.飞船在轨道Ⅱ上经过P的速度小于在轨道Ⅰ上经过M的速度C.飞船在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期D.飞船在轨道Ⅱ上经过P的加速度小于在轨道Ⅰ上经过P的加速度10、如图所示,摆球质量为m,悬线的长为L,把悬线拉到水平位置后放手.设在摆球从A点运动到B点的过程中空气阻力

6、F阻的大小不变,则下列说法正确的是(  )A.重力做功为-mgLB.绳的拉力做功为0C.空气阻力做功为D.空气阻力F做功为-mgL二、实验题(每空两分,总共16分)11、用如图所示的装置测量弹簧的弹性势能.将弹簧放置在水平气垫导轨上,左端固定,右端在O点;在O点右侧的B、C位置各安装一个光电门,计时器(图中未画出)与两个光电门相连.先用米尺测得B、C两点间距离s,再用带有遮光片的滑块压缩弹簧到某位置A,静止释放,计时器显示遮光片从B到C所用的时间t,用米尺测量A、O之间的距离x。(1)计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是v=        。(2)为求出弹簧的弹性势能,还

7、需要测量        。(填字母序号)A.弹簧原长B.当地重力加速度C.滑块(含遮光片)的质量(3)若气垫导轨左端比右端略高,弹性势能的测量值与真实值比较将        (填字母序号)A.偏大B.偏小C.相等12、(1)用如图a所示的装置“验证机械能守恒定律”①下列物理量需要测量的是        、通过计算得到的是        (填写代号)A.重锤质量    B.重力加速度C.重锤下落的高度  D.与下落高度对应的重锤的瞬时速度②设重锤质量为m、打点计时器的打点周期为T、重力加速度为g.图b是实验得到的一条纸带,A、B

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