2018-2019学年高二物理上学期期中试题(普通班)

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1、xx-2019学年高二物理上学期期中试题(普通班)一、单项选择题(本题共12个小题，每小题4分，共48分)1．如图1是书本上演示小蜡块运动规律的装置．在蜡块沿玻璃管（y方向）上升的同时，将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向（x方向）向右运动，得到了蜡块相对于黑板（xoy平面）运动的轨迹图（图2）．则蜡块沿玻璃管的上升运动与玻璃管沿水平方向的运动，可能的形式是（　　）图1图2图3图4A．小蜡块沿玻璃管做匀加速直线运动，玻璃管沿水平方向做匀加速直线运动B．小蜡块沿玻璃管做匀加速直线运动，玻璃管沿水平方向做匀速直线运动C．小蜡块沿玻璃管做匀速直线运动，玻璃管沿水平方向

2、先加速后减速D．小蜡块沿玻璃管做匀速直线运动，玻璃管沿水平方向先减速后加速2．如图3所示，物体A以速度v沿杆匀速下滑，A用轻质细绳通过摩擦不计的定滑轮拉光滑水平面上的物体B，当绳与竖直方向夹角为θ时，B的速度为（　　）A．vcosθB．vsinθC．D．3．如图4所示，某同学为了找出平抛运动的物体初速度之间的关系，用一个小球在O点对准前方的一块竖直放置的挡板，O与A在同一高度，小球的水平初速度分别是，不计空气阻力，打在挡板上的位置分别是B、C、D，且。则之间的正确关系是（）A．B．C．D．4．如图5所示，长0.5m的轻质细杆，其一端固定于O点，另一端固定

3、有质量为1kg的小球。小球在竖直平面内绕O点做圆周运动。已知小球通过最高点时速度大小为2m/s，运动过程中小球所受空气阻力忽略不计，g取10m/s。关于小球通过最高点时杆对小球的作用力，下列说法中正确的是（）A．杆对小球施加向上的支持力，大小为2NB．杆对小球施加向上的支持力，大小为18NC．杆对小球施加向下的拉力，大小为2ND．杆对小球施加向下的拉力，大小为18N图5图6图7图85．下列关于圆周运动的向心力的讨论，正确的有（）A．运动员在跑道转弯时，主要靠地面的支持力提供向心力B．用细绳拴住的小球在竖直平面内作圆周运动，一定是细绳的拉力提供向心力C．在

4、绕地球沿圆周轨道自由飞行的飞船内，宇船员处于完全失重状态，是万有引力全部提供向心力。D．洗衣机脱水旋转时，可把衣物中的水分甩出，是水分受到的向外运动的力6．如图6所示，A为静止于地球赤道上的物体，B为绕地球沿椭圆轨道运行的卫星，C为绕地球做圆周运动的卫星，P为B，C两卫星轨道的交点．已知A，B，C绕地心运动的周期相同，相对于地心，下列说法中正确的是(　　)A．物体A和卫星C具有相同大小的线速度B．物体A和卫星C具有相同大小的加速度C．卫星B在P点的线速度与卫星C在该点的线速度一定相同D．卫星B在P点的加速度与卫星C在该点的加速度一定相同7．如图7所示，质

5、量为m的物体在水平传送带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持以速度v匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为μ，物体过一会儿能保持与传送带相对静止，对于物体从静止释放到相对静止这一过程，下列说法正确的是（　　）A．电动机由于传送物块多做的功为mv2B．物体在传送带上的划痕长C．摩擦力对物块做的功为mv2D．传送带克服摩擦力做的功等于mv28．如图8所示，半径为R的光滑半球固定在水平面上，现用一个方向与球面始终相切的拉力F把质量为m的小物体(可看做质点)沿球面从A点缓慢地移动到最高点B，在此过程中，拉力做的功为(　　)A．πFRB．πmgRC．mgRD

6、．mgR　9．2013年12月2日1时30分，我国成功发射了“嫦娥二号”探月卫星，12月6日17时47分顺利进入环月轨道．若该卫星在地球、月球表面的重力分别为G1、G2，已知地球半径为R1，月球半径为R2，地球表面处的重力加速度为g，则（）A．月球表面处的重力加速度为B．月球与地球的质量之比为C．卫星沿近月球表面轨道上做匀速圆周运动的周期为D．月球与地球的第一宇宙速度之比为10．某同学设想驾驶一辆“陆地－太空”两用汽车，沿地球赤道行驶并且汽车相对于地球速度可以增加到足够大。当汽车速度增加到某一值时，它将成为脱离地面绕地球做圆周运动的“航天汽车”。不计空气

7、阻力，已知地球的半径R=6400km，g=9.8m/s2．下列说法正确的是（）A．汽车在地面上速度增加时，它对地面的压力增大B．当汽车速度增加到7.9km/s时，将离开地面绕地球做圆周运动C．此“航天汽车”环绕地球做圆周运动的最小周期为24小时D．在此“航天汽车”上可以用弹簧测力计测量物体的重力11．如图所示，甲、乙两物体分别从A、C两地由静止出发做加速运动，B为AC中点，两物体在AB段的加速度大小均为a1，在BC段的加速度大小均为a2，且al＜a2，若甲由A到C所用时间为t甲，乙由C到A所用时间t乙，则t甲与t乙的大小关系为（）A．t甲＝t乙B．t甲＞

8、t乙C．t甲＜t乙D．无法确定12．如图所示，质量为m的物体(可视为质点)以某一