电路图连接专项训练(新)

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1、.....电路图连接专项训练1、由电路图连接实物图：如果是串联电路，则按一定的次序从电源的正极向电源的负极连接，遇到什么就连什么，直到完成；如果是并联电路，可以采取分路完成的方法——将电路分解成几条支路，然后一条一条完成连接；应该注意：实物图中的导线一般是不允许相交的；导线要连接到电路元件的接线柱上，不能到处乱接。2、由实物图画出对应的电路图：如果是串联电路，则按一定的次序从电源的正极向电源的负极画出，遇到什么就画什么，直到完成；如果是并联电路，可以采取分路完成的方法——将电路分解成几条支路，然后一条一条完成连接；应该注意：电路图中的导线是平、竖的（要用刻度尺完成）；导线的连接应该是密闭的，

2、不能出现断裂的情况；如果是并联电路，还要注意相交且相连的点要用明显的黑点描出。3、根据要求连接实物图（没有电路图）：先认真阅读题意，弄明白是要求连接串联还是并联，再由所给实物的位置先画出电路图，最后根据自己所画的电路图将实物连接好。一、请按电路图将实物图连接完成二、请按实物图画出电路图可编辑.....三、根据要求连接电路图或实物图1、（1）把图甲中各电路元件连接成串联电路；（2）把图乙中各电路元件接成并联电路（开关接在干路上）。（3）把图丙中各电路元件接成串联电路。2、请将图中各元件按如下要求连成电路，要求元件的位置不动。（1）L1、L2串联，S做总开关；（2）L1、L2并联，S做总开关；（

3、3）L1、L2并联，S控制L1。可编辑.....3、请将下图甲中的元件连接成串联电路。4、请将图乙所示元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只能用五根导线。图甲图乙5、将下图甲中电路元件连成并联电路，要求S1控制L1，S2控制L2，S控制L1和L2，先连接实物图，再画电路图。6、如下图乙所示，A、B、C、D表示电路的四个接线柱，要使灯L1、L2并联连接在电池组的两极，S控制两盏电灯。试用笔画线代替导线把有关接线柱连接起来。图甲图乙7、有一教室共9只灯泡，每三只灯泡共用一个开关控制，且发现某只灯不亮时，并不影响另两只灯，请你在下面方框内画出这个教室中的这9只灯的连接电路图。8、

4、一块木板上装有红灯泡、电铃各一个，板上还装有电池组，如下图所示。现将这块木板装在学校的传达室里，使值班人员从铃声和灯光组成的信号中，辨别是前门来客按开关，还是后门来客按开关。请将元件连线，并画出相应的电路图。第7题第8题9、根据以下要求，设计电路，用笔代线在图中画出相应的实物连接图。（导线不能交叉）　　要求：（1）只闭合S1时，红灯发光，绿灯不发光；　　　　　（2）S1、S2都闭合时，两灯都发光；　　　　　（3）只闭合S2时，两灯均不发光。10、根据图所示，要求Ll、L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，连线不要交叉，请将图中元件连成电路．可编辑.....第9题第10题附加题1、

5、一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如表所述，造成此“灯泡不亮"故障的共同原因是电路中出现了()故障现象可能原因检修方法灯泡不亮1．灯泡的灯丝断了换新灯泡2．灯头内的电线断了换新线并接好3．灯头、开关等处的接线松动，接触不良检查加固A．短路B．通路C．断路D．支路第2题图2、如图所示，当闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是()A.灯L1断路B.灯L1短路C.灯L2断路D.灯L2短路3、如图所示，闭合开关S时，灯L。和L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮，接触b、c两点时，两灯都不亮，接触c、d两点时，两灯都亮，故障原因可能是（）A．开关接

6、触不良B．灯L1开路C．灯L2开路D．灯L2短路第3题图4、如图2所示，闭合开关s时，灯泡L1、L2都不亮；用一根导线的两端接触a、b两点时两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都亮了；接触c、d两点时，两灯都不亮。由此可以判断()A．开关S开路B．灯L2开路C．灯L2短路D.灯L1开路第4题图1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉

7、得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。可编辑