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时间:2019-11-10
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1、xx-2019学年高二数学上学期第一次月考试题实验部一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的).1..已知集合,,且,那么m的值可以是()A.-1B.0C.1D.22.设集合,,则=()A.B.C.D.3.下列函数中,既是奇函数,又是增函数的是()A.B.C.D.4.若函数在上是单调递增函数,则取值范围是()A.B.C.D.5.设函数,则=()A.B.3C.D.6.设,若,则的取值范围是( )A.B.C.D.7.若,则等于()A.B.C.D.8.若与在区间上都是减函
2、数,则的取值范围是()A.B.C.D.9.已知偶函数,当时,恒成立,设,,则的大小关系为( )A.B.C.D.10.设奇函数在上为增函数,且,则不等式的解集为()A.B.C.D.11.设函数f(x)=,若互不相等的实数满足,则的取值范围是( )A.(]B.()C.(]D.()12.已知函数在R上单调递减,则实数的取值范围是( )A.BC.D.二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分).13.已知,若,则__________.14.若函数为奇函数,则_________.15.设函数,若,,则方程的解集为_______
3、___.16.已知函数,下列关于函数的研究:(1)的值域为.(2)在上单调递减(3)的图像关于轴对称,(4)的图像与直线至少有一个交点.其中,结论正确的序号是__________.三、解答题(本大题共6小题,共70分,解答应写出相应的文字说明,证明过程或演算步骤).17.(本小题满分10分)已知集合A={x
4、3≤x<7},B={x
5、2<x<10},C={x
6、5-a<x<a}. (1)求A∪B,(CRA)∩B; (2)若C⊆(A∪B),求a的取值范围.18.(本小题满分12分)已知函数f(x)是定义域为R的奇函数,当x>0时,(1
7、)求出函数f(x)在R上的解析式;(2)画出函数f(x)的图象.19.(本小题满分12分)已知函数f(x)=(a,b为常数,且a≠0),满足f(2)=1,方程f(x)=x有唯一实数解.(1)求函数f(x)的解析式及f[f(-4)]的值;(2)若,求的解析式及定义域.20(本小题满分12分)已知函数的定义域为,且满足对于定义域内任意的都有等式成立.(1)求的值;(2)判断的奇偶性并证明;(3)若,且在上是增函数,解关于的不等式.21.(本小题满分12分)已知函数.(1)若函数的定义域和值域均为,求实数的值;(2)若在区间上是减函数
8、,且对任意的,总有,求实数的取值范围;22.(本小题满分12分)已知函数,且定义域为(0,2).(1)求关于x的方程+3在(0,2)上的解;(2)若是定义域(0,2)上的单调函数,求实数的取值范围;(3)若关于x的方程在(0,2)上有两个不同的解,求k的取值范围。安平中学xx上学期第一次月考实验部高一数学试题答案一.DDBCDBCDADDC二.0-1(3)(4)三17.(1)由题意用数轴表示集合A和B如图: 由图得,A∪B={x
9、2<x<10},CRA={x
10、x<3或x≥7}, ∴(CRA)∩B={x
11、2<x<3或7≤x<10
12、}(2)由(1)知A∪B={x
13、2<x<10}, ①当C=∅时,满足C⊆(A∪B),此时5-a≥a,得;②当C≠∅时,要C⊆(A∪B),则,解得;由①②得,a≤3.18.解:(1)①由于函数f(x)是定义域为R的奇函数,则f(0)=0;②当x<0时,-x>0,因为f(x)是奇函数,所以f(-x)=-f(x).所以f(x)=-f(-x)=-[(-x)2-2(-x)]=-x2-2x.综上:f(x)=(2)图象如图所示.19.(1)∵f(x)=且f(2)=1,∴2=2a+b.又∵方程f(x)=x有唯一实数解.∴ax2+(b-1)x=0
14、(a≠0)有唯一实数解.故(b-1)2-4a×0=0,即b=1,又上式2a+b=2,可得:a=,从而f(x)==.∴f(-4)==4,f(4)==,即f[f(-4)]=.(2),由得且。所以定义域为20.解:(1)令,则有,则(2)令可得又由,则有故为奇函数(3)根据题意,为奇函数且在上为增函数,在上为增函数,则解得21(1)在上的减函数,在上单调递减且(2)在区间上是减函数,在上单调递减,在上单调递增,对任意的,总有,即又,22.(1),+3即当时,,此时该方程无解.当时,,原方程等价于:此时该方程的解为.综上可知:方程+3在
15、(0,2)上的解为(2),,可得:若是单调递增函数,则若是单调递减函数,则,综上可知:是单调函数时的取值范围为(2):当时,,①当时,,②若k=0则①无解,②的解为故不合题意。若则①的解为,(Ⅰ)当时,时,方程②中故方程②中一根在(1,2)内另一根不在(1,2)
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