2019-2020年高中信息技术 信息技术复习讲义（一）

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1、2019-2020年高中信息技术信息技术复习讲义（一）一、信息、信息的载体及信息的特征1、信息：信息是指数据（Data）、信号、消息中所包含的意义。（要会判断什么是信息）2、信息的载体：语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息，这些是信息的载体，也是信息的常见表现形态。而纸张可以承载文字和图像，光盘可以承载声音、图像、视频等，所以，纸张和光盘也称为信息的载体。3、信息的特征：（根据已知信息判断相应的信息特征）①信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。②信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播。③信息是可以传递和共享的。（苹果理论）④信息具有时效性。（天

2、气预报）⑤信息具有真伪性（空城计）典型题目：1.下列不属于信息的是（  ）A.上课的铃声    B.报纸上刊登的新闻C.存有程序的U盘   D.xx北京奥运会开幕式实况2.萧伯纳的名言“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多”，这种现象最能说明信息具有（  ）A传递和共享性    B时效性C载体依附性    D隐蔽性3.下列关于信息的说法正确的是（  ）A信息的表现形态不能转化    B信息有多种传播形式C载体本身就是信息    D过时的信息不是信息4.中央电视台屏幕下方经常有一个手语播音

3、员，聋哑人可以从他那里“听”到电视里的声音，因为手语播音员会用不同的手势来表示不同的含义，这主要体现了信息的（）A.载体依附性B.时效性C.真伪性D.共享性5.学生宿舍管理中要对每个寝室设置寝室号，给学生宿舍设置寝室号的过程属于()A．信息的编码B．信息的采集C．信息的传递D．信息的存储二、二进制、十六进制与十进制的相互转换1、二进制①计算机内部的信息包括数据和程序都采用二进制代码表示的。在平时书写时，用下标2或在代码的最后位加B来标识该代码为二进制代码。例如：（10011）2、10011B。②二进制数由“0”与“1”两个数字组成，每个数码在不同的数位上，对应不同的权值。③二进制数的

4、运算（加、减、乘）④n位二进制位最多能表示的信息的个数为2n；n位二进制数能表示的最大十进制数是2n-1⑤存储单位位与字节之间关系    存储容量最小单位------二进制位（比特，bit或b）    存储容量基本单位-------字节(Byte或B)1字节=8位  即1Byte=8bit或1B=8b.存储容量（文件或磁盘空间大小）用到单位有B（字节），KB（千字节），MB（兆字节），GB（千兆字节），TB（百万字节）。换算关系：1KB=1024B  1MB=1024KB  1GB=1024MB  1TB=1024GB2、十六进制①由于不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式

5、。在平时书写时，用下标16或在代码的最后位加H来标识该代码为十六进制代码。例如：（10A11）16、10A11H。②十六进制数由0~9、A、B、C、D、E、F这16个符号组成，分别对应十进制的0~9、10、11、12、13、14、15。 3、相互转换①十进制转换为二进制：“除二取倒余”法。②二进制转换为十进制：“按权展开相加”法。③十进制转换为十六进制（不作要求）④十六进制转换为十进制：“按权展开相加”法。⑤二进制转换成十六进制：从二进制的低位开始，每四位二进制数转换成一位十六进制数。⑥十六进制转换成二进制：每一位十六进制数转换成四位二进制数。典型题目：1.为了区别各种进位制的数码，

6、通常用一个下标来表示该数的进位制，也可以在该数的最后以字母来标识。其中二进制的标识是（  ）（A）B    （B）D    （C）F    （D）H2.在数制转换中，每1位十六进制数可以用4位二进制数代替，那么十六进制数“3A”对应的二进制数是（  ）（A）1011010          （B）111010    （C）1001110        （D）11100113.十数制数67，转换为二进制数，应是（  ）（A）1011010          （B）1000010    （C）1000011        （D）11100114.在计算机中，所有的信息都是以二进制形式存储

7、和表示的，某集成块共有8个针脚，每个针脚表示一个二进制位，它最多能表示的编码个数是（  ）（A）8种    （B）16种    （C）128种    （D）256种5.算式（3E）16-（1001）2的运算结果是（  ）（A）（110101）2    （B）（101011）2    （C）（63）10    （D）（3D）166.下列数据中最大的数是（  ）（A）111011B    （B）53D（C）3EH    （D）110110B课后练习：1．李先生