2019-2020年高考语文二轮复习 专题能力提升练 五 压缩语段、仿用句式

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1、2019-2020年高考语文二轮复习专题能力提升练五压缩语段、仿用句式1.根据下面的文字,概括出基层调研的5个特点。每点不超过3个字。(5分)调查是研究的基础,选取范围是调查的第一步。只有具备广泛的覆盖面和典型性,调查才能行之有效。基层调查在确定范围时,常常面临信息筛选的困境。人们总是偏向于记住与自己观点相似的内容,结果导致汇报层级越多,信息被筛选加工的越多。这有时来自主观原因,如被调研单位刻意迎合上级领导思路以取得认可;有时来自客观原因,如被调查对象知识水平、认知水平、观察能力差异,使得反馈情况

2、不全面。因此,调查对象选取应偏重于一线人员,尽量取得一线信息。同时,调查者本身也容易出现信息筛选行为。如果预设观点或结论,调查就会由发现问题变成印证问题的过程。因此,调研者尤须抛下预设和偏见,尽可能完整地保留记录调查信息,以供决策参考。答: ______________________________________________________________________________________________________________________________ __答

3、案:广泛性、典型性、全面性、真实性、完整性(每点1分)2.(xx·西安三模)阅读下面的文字,为“斯德哥尔摩综合征”下定义。(5分)人质会对劫持者产生一种心理上的依赖感。他们的生死操控在劫持者手里,劫持者让他们活下来,他们便不胜感激。他们与劫持者共命运,把劫持者的前途当成自己的前途,把劫持者的安危视为自己的安危。于是,他们采取了“我们反对他们”的态度,把解救者当成了敌人。专门机构对此进行研究,结论在十年后才出来:人质之所以表现出如此怪诞的行为,是因为他们患上了一种心理疾病。从此,人们把这种心理疾病命

4、名为“斯德哥尔摩综合征”。研究表明,产生这种心理疾病必须同时满足四个条件,缺一不可:(1)受害人生命受到严重威胁;(2)受害人处于完全的绝望之中;(3)受害人所获得的信息只能是施暴者愿意让他们知道的,施暴者不愿让他们知道的信息则被屏蔽;(4)施暴者偶施小恩小惠于受害人。研究还表明,只有少数人对“斯德哥尔摩综合征”具有天然免疫力。斯德哥尔摩综合征是 ____________________________________________________________________________

5、____________________________________ __答案:人质生命受到威胁,处于绝望之中,(1分)无法获得外界信息,(1分)同时被劫持者施与小恩小惠,(1分)从而产生同情劫持者和反对解救者的情感的(1分)心理疾病。(1分)3.阅读下面的文字,请写出互联网公益日活动的特点。(6分)中国迎来首个互联网公益日。腾讯公益近日宣布,将联合全球数十家知名企业、上百个公益组织、中国最顶尖的创意机构、名人明星及数亿网友一起,发起一年一度的全民公益活动——“99公益日”。据悉,今年“99公

6、益日”主题为“一起爱”,将发动全国数亿热爱公益的网民,通过小额现金捐赠和步数捐赠、声音捐赠等方式参与公益。届时,网友除可在微信、手机QQ、腾讯新闻等线上入口进入“99公益日”活动页面,还可在线下数千家合作门店体验多元化的公益互动。此外,作为发起者和连接器,腾讯基金会也宣布在“99公益日”期间对数千个公益项目进行配捐。9月7日~9日,网友每捐1元,腾讯基金会配捐1元。配捐上限最高可达9999万元。答: _________________________________________________

7、_____________________________________________________________________________ __答案:参与度广参与方式多样发起者将进行配捐(每点2分)4.(xx·潮州三模)以下是关于“幸福”这个话题的两段文字,请围绕该话题,分别概括这两段文字的主要意思。第①条不超过20字,第②条不超过15字(含标点符号)。(6分)①饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可;累时,闲是幸福,

8、够畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。②有人说,幸福就是回家;有人说,幸福就是干活吃饭;有人说,幸福就是不用干活就有钱花;也有人说,幸福就是快乐;还有人说,幸福不光是挣钱,一家人在一起就是幸福。① ________________________________________________________________________________________________________________________________ __② ____________

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