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时间:2019-11-09
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1、2019-2020年七年级地理下册第七章第4节俄罗斯教案(新版)新人教版课标要求1.在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特征。3.运用地图和其他资料,联系俄罗斯自然条件特征,简要分析俄罗斯因地制宜发展经济的实例。4.举例说出俄罗斯在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。5.根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点。6.根据地图和其他资料说出俄罗斯的种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点。7.举实例说明俄罗斯自然环境对民俗的影响。8.举例说出俄罗斯与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
2、课标解读俄罗斯是世界上面积最大的国家,地跨亚欧两洲。所以是值得学生学习和探讨的,可以做国家的一个的代表。自然资源丰富,因地制宜开发和发展了重工业尤其是核工业和航空航天工业。俄罗斯位于亚欧大陆的北部,纬度较高,东西距离较大,主要是温带大陆性气候,冬季寒冷而漫长,形成了独具特色的民族文化和民居。森林资源丰富。在开发和环境保护上因地制宜,和谐发展。俄罗斯亚洲部分面积广大,但是因气候寒冷人口较稀少,经济相对来说较薄弱,而欧洲部分受印度洋的影响大一些,冬季相对来说气温高一些,面积虽然小,但是经济较发达,人口稠密,交通便利。公路、铁路网线稠密,内河航运发达。学情分析俄罗
3、斯是亚洲经济比较发达的发展中国家,并且与中国的经济文化交流和合作历史悠久,学生早已经对其基本国情知道一二。学生对学习俄罗斯具有较强烈的求知欲。加上习近平总书记访问俄罗斯几乎人人皆知,这又大大地激发了学生学习俄罗斯的积极性。学生在本节课之前已经学习了日本,虽然两个国家一个是岛国一个是海陆兼备的国家,在气候、自然环境、经济等领域有很大的差异,但是通过日本的学习学生已经掌握了分析一个国家的方法,具有一定的读图、分析地图的能力。教材分析教材根据课程标准“选择世界上重要的国家”的要求,选择俄罗斯作为认识国家的一个案例,其资源丰富、经济发达、历史悠久、具有与环境相适应的
4、民族文化特点具有一定的代表性,通过本节课的学习学生可以初步掌握分析学习一个国家的基本方法。本节课教材安排了“横跨亚欧大陆北部”、“自然资源丰富,重工业发达”和“发达的交通”三部分内容。由自然条件到因地制宜发展经济,再到为经济发展人民对环境的改造等,教材采用文字、图片、活动等手段,由自然过渡到人文,步步深入。教学目标一、知识与技能1.知道俄罗斯的地理位置(纬度、海陆位置)以及俄罗斯的地形、河流、气候特征。2.能说出俄罗斯的自然环境以及对其经济带来的影响。3.能说出俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。4.通过了解俄罗斯的地方名胜、文化、技术方面的情况,总结出俄罗
5、斯因地制宜和谐发展。5.能说出俄罗斯的交通运输特点以及对城市分布的影响。二、过程与方法1.通过阅读矿产资源分布图,能分析俄罗斯因地制宜发展经济。2.通过地图和资料,分析俄罗斯的交通、港口,以及城市的分布规律。提高分析总结能力。三、情感、态度与价值观1.认识资源对于国家的重要性,懂得爱护我们的资源。2.感受和体验俄罗斯的民族风情和艺术文化。3.理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。教学重点1.俄罗斯的地理位置、俄罗斯的气候特征。2.俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。3.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。教学难点读图分析俄罗斯的地形特点及对河流的影
6、响。教学媒体与学具俄罗斯地形图、俄罗斯政区图、亚洲地形图、世界地形图、世界政区图。教案A第1课时教学目标一、知识与技能1.知道俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置)。2.了解俄罗斯的地形、河流、气候特征。二、过程与方法1.通过阅读矿产资源分布图,能分析俄罗斯因地制宜发展经济。2.通过地图和资料,分析俄罗斯的交通、港口以及城市的分布规律。提高分析总结能力。三、情感、态度与价值观1.认识资源对于国家的重要性,懂得爱护我们的资源。2.感受和体验俄罗斯的民族风情和艺术文化。3.理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。教学过程一、新课导入教师利用多媒体展示xx年3月中国
7、国家主席习近平出访俄罗斯的视频。二、新课教学(一)俄罗斯的地理位置1.教师展示世界政区图,指导学生找出俄罗斯,说出其濒临的海洋和经纬度位置。结论:作为世界上面积最大的国家,也是跨经度最多的国家,唯一一个既跨两大洲又跨东西两半球的国家。2.教师展示俄罗斯政区图,指导学生说出其地理位置、领土组成和首都。3.高效记忆教师展示俄罗斯地形图,指导学生读图找出并记住北冰洋、黑海、里海、太平洋、贝加尔湖、白令海峡。4.找出其邻国找出并记住其主要的陆上邻国:芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜,并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。(二)主要地形区1.教师
8、展示俄罗斯地形图指导学生找出并记住俄罗斯的主要地形区
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