2019-2020年高中政治专题3运用辩证思维的方法综合测评新人教版选修

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1、2019-2020年高中政治专题3运用辩证思维的方法综合测评新人教版选修(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．国家发展和改革委员会有关负责人表示，汶川地震灾后重建规划的制定将坚持以人为本，统筹兼顾，使灾后重建规划符合科学发展观的要求，经得起历史的检验。这说明(　　)①辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性　②辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性③辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的　④辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的东西，决不轻信和盲从A．①④　　B．①②③C．②③④D．①②③④【

2、解析】　灾后重建强调统筹兼顾，强调经得起历史的检验，体现了辩证思维的整体性、动态性和实践检验的重要性，①②③④均符合题意，故正确答案为D项。【答案】　D在对沙尘暴的科学考察中，科学家们认定，人为破坏是首要原因。风力、气温、降水等是形成沙尘暴的基本因素，土壤表层沙化是主要原因。在发展经济过程中，为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐，严重破坏了土壤表层，造成了土壤表层沙化。据此回答2～3题。2．为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐，造成巨大危害。这一事实说明在思维方法方面应(　　)A．坚持整体性的辩证思维B．坚持动态性的辩证思维C．坚持联系的观点D．坚持用矛盾分析法

3、分析问题【解析】　事实主要说明坚持整体性的辩证思维，故选A项。【答案】　A3．在对沙尘暴的科学考察中，科学家运用的科学思维方法是(　　)A．量变和质变的统一B．具体问题具体分析C．联系的观点和发展的观点D．综合指导下的分析和分析基础上的综合【解析】　A、B、C三项均不属于思维方法，只有D项符合题意。【答案】　D4．恩格斯说过：思维，如果它不做蠢事的话，只能把这样一种意识的要素综合为一个统一体，在这种意识的要素或它们的现实原型中，这个统一体以前就已经存在了。如果我把鞋刷子综合在哺乳动物的统一体中，那它决不会因此长出乳腺来。这段话说明的主要观点是(　　)A．认识过程

4、中的每一步，既是分析的结果，又是综合的结果B．在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展C．辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体D．辩证的分析是揭示事物整体的基础【解析】　恩格斯的这段话主要是强调分析只有在整体的指导下进行才有意义。【答案】　C5．贵州省抓住机遇紧紧抓住自身特色，突出旅游主题形象，加大宣传促销力度，大力发展特色旅游，促进地区发展。抓住自身特色，发展特色旅游运用的思维方法主要是(　　)A．在综合指导下的分析B．在分析基础上的综合C．把旅游业从其他产业中分解出来D．从人民的愿望出发【解析】

5、　贵州省的做法主要体现在分析自身的特色上，这属于运用了分析的方法，故选A项。B项不准确。C、D两项不属于思维方法。【答案】　A6．在音乐艺术中，旋律是多种音乐因素的综合体。由此可见，优秀的艺术作品(　　)A．体现了分析与综合的统一B．融入了对事物本质的分析与把握C．渗透了系统综合的思想D．加进了合理的想象【解析】　B、D两项没有从综合的角度思考，C项不如A项准确。【答案】　A7．如果没有科学的思维方法就不可能在认识真理的道路上发生思想的飞跃，取得富有成效的认识成果。“分析”是人们认识事物的非常重要的思维方法。下列对于“分析”的认识中正确的是(　　)①只有对各要素

6、作出周密的分析，才可能进行正确的综合　②只要对事物进行分析，就能正确地认识事物　③分析不是单纯的“分”，它与综合密不可分　④分析方法如果不当，就不能真正地认识事物A．①③④　B．②③④C．①②③D．①②④【解析】　正确认识事物既需要分析也需要综合，②是错误的，故排除含②的选项。【答案】　A8．从思维抽象发展到思维具体，需要选择一个合适的上升起点，这样的起点应该是(　　)①某一认识领域里最复杂、最高级的概念　②它能以“胚芽”的形式，包含整个世界的一切矛盾　③某一认识对象的矛盾焦点　④是认识深化的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁A．①②B．③④C．①③④D．②③

7、④【解析】　①②观点错误，因为一个合适的上升起点，应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。它能以“胚芽”的形式，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾。把这个“胚芽”扩展开来，就能展现出一个完整的对象。【答案】　B9．在数学中，我们抽取出对象的空间形式，而撇开对象的性质、内容等其余方面来进行研究，就会得到“形”的概念；抽取对象的数量关系，而撇开其质的方面进行研究，就会得出“数”的概念。这里运用的思维方法是(　　)A．分析B．综合C．抽象D．动态思维【解析】　思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中

8、抽取其共性的思维活动，题