小升初数学同步练习试题A卷 附答案

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前小升初数学同步练习试题A卷附答案题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、填空题（共9小题，每题2分，共计18分）1、王刚把800元存入银行，准备存3年定期，

2、利率是2.75%,到期时，王刚可以取出利息（）元，一共能从银行取出（）元。2、在一个盒子里装了5个白球和5个黑球，球除颜色外完全相同。从中任意摸出一个球，摸到白球的可能性是()。3、根圆柱形木料长5米，把它锯成4段，表面积增加12平方分米，这根木柴的体积是（）。如果锯4段用9分钟，那么锯成6段要用（）分钟。4、在比例尺是1∶15000000的地图上，图上3厘米表示实际距离()千米。5、16和42的最大公因数是（），最小公倍数是（）。6、大正方形的边长是2厘米，小正方形的边长是1厘米，大正方形和小正方形面积的比

3、是（）。7、三峡水库总库容39300000000立方米，把这个数改写成“亿”作单位的数是()。8、(1小时15分＝（）小时    5.05公顷＝（）平方米。)9、2008年5月12日下午2：28在中国四川的汶川发生了理氏8级地震，请用24时记时法表示地震发生的具体时间（）。二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、小明在班级的座位是第3组第4个，小红在班级的座位是第4组第3个，他们的座位用数对表示是………………………………………………………………（）。A、（3，4）、（3，4）B、（3，4）、（4

4、，3）C、（4，3）、（3，4）2、一个圆柱的侧面展开图是正方形，这个圆柱的底面半径和高的比是（）。A、1：πB、1:2πC、π：1D、2π：13、2009年第一季度与第二季度的天数相比是（）。A、第一季度多一天    B、天数相等    C、第二季度多1天4、用一块长是10厘米，宽是8厘米的长方形厚纸板，剪出一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）平方厘米。A、80B、40C、645、王宏4月5日在银行存了活期储蓄2000元，月利率是0.12%，到6月5日，他可以得到税后利息是多少元？（税后利息为5%）正确

5、的列式是（）。A、2000×0.12%×（1-5%）B、2000×0.12%×2C、2000×0.12%×2×（1-5%）D、2000+2000×0.12%×2×（1-5%）6、一支钢笔的原价10元，先提价20%，再打八折出售，现价是（）。A.12B.10C.9.67、甲、乙两数的比是5：4，乙数比甲数少（     ）。A．25%     B．20%    C．125%8、下列各式中，是方程的是（）。A、5＋x＝7.5B、5＋x>7.5C、5＋xD、5＋2.5＝7.59、王强把1000元按年利率2.25%存入

6、银行．两年后计算他缴纳20%利息税后的实得利息，列式应是（）。A．1000×2.25%×2×（1﹣20%）+1000B．[1000×2.25%×（1﹣20%）+1000]×2C．1000×2.25%×2×（1﹣20%）D．1000×2.25%×2×20%10、一个圆和一个正方形的周长相等，他们的面积比较（）A、正方形的面积大B、圆的面积大C、一样大　　三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、（）一个正方形的边长增加5%，它的面积也增加5%。2、（）出勤率不可能超过100%。3、（）13的倍数一定

7、是合数。4、（）李师傅做101个零件，全部合格，合格率就达到了101%。5、（）长方形的周长一定，长与宽成反比例。6、（）把10克的盐放入90克的水中，盐和盐水的比是1:9。7、（）一条路，修了的米数和未修的米数成反比例。8、（）圆柱的底面半径和高都扩大为原来的3倍，则体积扩大为原来的9倍。9、（）大于零的数除以真分数，商一定比这个数大。10、（）如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。四、计算题（共2小题，每题5分，共计10分）第4页共4页1、脱式计算。能简便计算的要简便计算。2、直接写得数。46+315

8、=12.8-7.6=25×28=3.14÷0.1=0.24×56=34+12=58÷58=13-0.25=37×23=1÷13=35÷34=80×40%=五、综合题（共3小题，每题6分，共计18分）1、看图列算式或方程，不计算：1、2、2、截止2008年3月31日，报名申请成为北京奥运会志愿者的，除我国大陆的106.4万人外，其它的报名人数如下表:（1）根据表里的人数，完成统计图．（2）求下列百分数