与众不同的我

《与众不同的我》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、与众不同的我【教学目标】；1、引导学生能抓人物特点，选择典型事例；2、指导学生有条理地表达，把事情写具体；【教学重难点】选择典型事例并有条理地表达；【教学过程】一、谈话交流导新课。1、师：同学们，认识你真高兴。想和老师交朋友吗?要想成为朋友，就需要先相互了解。那我们先来做个采访。我采访你一个问题，你也可以采访我一个，好吗？师：你叫什么名字？你的兴趣是什么？（爱好、特长、优点、缺点、性格、脾气、品质）很高兴认识你，谢谢！2、板书“我”。生评价。（过渡）汉字是世界上最美的文字之一。中国有个成语叫“字如其人”，你看老

2、师的“我”字写得怎样？本节作文课，老师就带你来写“我”。要想写的“我”让人一下子就记住，就得写出“我”的与众不同之处，所以今天这节课的作文题目就是《与众不同的我》，请你在“我”的前边写上“与众不同的”。每次作文我们先要审题（老师板书“审题”），本次习作的中心词是什么？（与众不同），就是要写出自己与众不同的特点。二、范文引路写特点。1、师：有一个小朋友，他写了一篇文章叫《与众不同的我》，看他是怎么写的？请你快速浏览《与众不同的我》，思考他从哪几方面来写自己的与众不同？请你试着来说说？（1、小书迷2、马虎虫3、调皮

3、鬼）这是作者选取的3个特点来写自己的与众不同。（老师板书“选材”）老师以前上课时，有几个学生让我一下子就记住了：其中一男生一女生都写自己是“武林高手”，一个武术的“武”一个舞蹈的“舞”，原来男生练习跆拳道，女生是学习恰恰舞。还有写自己“爱卖萌”“好耍酷”，更有一个学生写自己有一个绝招——“掐指神功”。这些学生太有才，太有“杀伤力”了，我一下子就记住了，只因为她们都抓住与众不同的特点（教师板书“抓住特点”）2、师：那你的特点是什么？思考一下，请你拿出笔在习作纸上写出自己与众不同的特点，至少三个，越多越好。选择素材

4、可以结合自己的兴趣、爱好、特长、优点、缺点、性格、脾气、品质等方面想开去?如果有困难，参考老师的“温馨提示”。三、抓住特点巧取舍。1、好了，现在你进行取舍（选材），三个里边你感到最平凡、普通的一个划掉。（询问：你划掉了什么，为什么）好了，再划掉一个，只留一个，最能突出你的与众不同。最终留下的是哪个，为什么只留它？四、指导方法写具体。师：有了与众不同的特点，那怎样把这一特点写具体？咱们再回过头来看刚刚的例文：请你读读她是个调皮鬼这个特点，边读边思考：他是怎样把“调皮鬼”这个特点写具体的呢？师：小作者是怎样把他的调

5、皮劲写具体的呢？师：你来说？（结构顺序：总分总，典型事例：3个，写法：详略得当。）（一段变四段，谈谈发现。）（板书：典型事例，要有条理，详略得当）这就是组织材料的方法（板书：组材）联系你的积累说说，你还知道哪些方法可以把人和事写具体？（第四单元刚学过的直接描写和间接描写，动作、语言、神态、心理描写）师：现在你知道怎样把一个特点写具体了吗？五、片段练习学修改。1、师：光说不练假把式。（出示课件）下面请同学们用刚学到的方法选取一个特点写出与众不同的自己，起草要快，150字左右，自己知道的可以用省略号，5分钟时间。（

6、板书：起草）学生写，教师巡视。2、学生读自己的作文，教师点评。师：俗话说，“三分文章七分读”，意思是朗读很重要，文章写得一般，如果读得好，还可以给文章增色不少。（板书：修改）3、谋篇布局点拨。师：那一个特点会写了，看，咱们放到文章中去，再选择两个特点写写，加上开头，结尾和题目，一篇文章就成功了。师：本次习作要求（1）、抓住特点选取两三件典型事例，有条理地写出与众不同的自己。（2）、字迹工整，字数350字左右。4、教师寄语；作文有点像兰州拉面，一个面团，拉长以后，一折二，二折四，四折八，面条越拉越细，最终拉出的面

7、条竟然比机器上轧出的还要细。写作文也是由一句话变成几句话，而后再由几句话变成数十句话、数百句话。本次作文写两个个材料，四年级要求350字，不是问题。最后送你一句话：“作文，是写出来的；好作文，却是改出来的。”文章不厌百回读，同样，文章也不厌百回改。希望你多读多改，把文章写得更好。与众不同的我小小的嘴巴，笔挺的鼻梁，圆圆的脸蛋儿笑起来有两个浅浅的酒窝，最吸引眼球的是左边弯弯的柳叶眉梢上有一颗米粒大小的痣。大家猜猜她是谁？哈哈！相信大家已经猜到八九分了吧！她就是我，一个读五年级的美丽女生。小书迷我可是家里不折不扣的

8、“小书迷”。什么童话类的啦，科幻类的啦，作文类的啦……我可是来者不拒，样样都爱看。只要来了新书，我就看得忘了吃，忘了睡，非得引来了妈妈的“河东狮吼”，爸爸的“狂轰滥炸”才肯罢休。马虎虫我别的缺点还好，就这个缺点特别致命。有一次，我数学考试考了96分。我看了一下错题，发现比较难一点的题目都没有错，唯独最简单的计算有些地方马虎了一点，扣了4分。如果能加上这四分，我就是100分了。妈妈规定，