一体化课程教案(发动机润滑系统维护)

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1、广西机电技师学院一体化课程教学设计方案课程名称：汽车维护授课班级：授课教师：授课时间：广西机电技师学院年月日6广西机电技师学院一体化课程名称汽车维护学习任务名称发动机润滑系统维护学时12学时教学时间周次专业组审批教学班级年月日学材汽车维护工作页、多媒体、维护教材、整车教学方法实践教学法、信息检索法、展示教学法、小组讨论教学法视觉教具汽车维护相关视频、课件、PPT教学系审批学习目标专业能力目标：1.能描述更换发动机机油、工量具和设备的名称、种类、用途及其使用方法，并能正确使用；2.能根据维修手册要求正确规范完成更换机油、机滤等作业

2、。职业素养目标：1.能查阅维修手册，查找相关资料，采集维修任务所需要的信息。2.能进行有效沟通，与他人合作，形成积极的工作态度、培养团队合作精神。3.能按照6S管理要求，整理现场，归置物品。年月日学生情况分析本课程的教学对象已经学习过汽车日常维护的基本知识与日常维护的操作方法。对汽车维护有所了解，本次课采用理实一体化教学，因此对学生教学应首先进行相关的维护安全教育，在此基础上要求学习相关场地规范、6s管理要求。关注学生独立思考、主动学习、协作互助、自主创新、检索汇报能力的培养。学材分析《汽车维护》教材及配套工作页，包括：①安全教

3、育②发动机机油液面及品质的检查③如何检查机油有无泄漏等。学习重点及其化解方法重点内容：1.发动机机油液面及品质的检查2.机油的更换。重点化解方法：1．以小组为单位，通过观看视频资料，结合老师的讲解，能正确说出安全教育内容各项目检查内容、方法和操作步骤。2．以小组为单位，通过查阅网络、参考资料、维护手册等方式，掌握资料收集、归类、分析、展示的方法，完成各项目检查工作。资源准备宝骏630车辆、多媒体设备、机油回收机及常用工量具。6广西机电技师学院学习任务教学组织流程一、明确任务、信息收集（学时：2学时）1.组织教学：（1）学生集合，

4、师生问好，整理着装。（2）小组考勤、教师说明场地要求与工作要求，强调6S管理。2.明确任务：（1）工作情景描述：一辆宝骏630从上次保养到现在已经行驶了5000KM，按照保养要求需要对该车的润滑系统进行保养，以保证车辆的正常、安全使用。如果作为维修技师的你，能完成这项任务吗？（2）明确任务目标：通过学习，学生掌握机油的检查及更换操作。（3）信息收集：收集汽车润滑系统保养的项目与步骤。二、制定计划（学时：1学时）各小组根据任务，通过查找相关资料，制订出检查发动机机油油量及品质、更换发动机机油和机油滤清器、检查发动机机油是否有泄露的

5、方案、操作步骤以及注意事项。三、做出决策（学时：1学时）各小组展示操作计划，小组代表陈述操作计划，说明操作安全注意事项，所制订计划中的安全行为规范，明确团队及个人的工作任务，并进一步完善计划。四、实施计划（学时：6学时）1.学生以小组形式按制定的计划进行操作，在操作中学会安全规范。2.教师巡回指导，监督安全，让学生在安全、规范的环境下完成操作训练。五、检查控制（学时：1学时）1.在分小组操作以后，对每个学生进行相应的考核。2.检查职业素养的规范，个人的能力表现和团队合作精神方面。3.将检查情况进行记录、整理。六、评价反馈（学时：

6、1学时）回顾机油更换的过程，各小组总结，对小组完成情况进行点评，工作组成员撰写心得。考评方法工作页、计划方案、实施流程、操作设备、职业素养等教室布置课后反思6广西机电技师学院一体化课程学习活动策划表学习活动学时学习目标（通用能力）学习内容学生活动教师活动教学资源评价点教学地点明确任务、信息收集2学时培养学生沟通能力，团队协作能力、检索信息的能力一、组织教学组织教学：学生应按时整队，进入教室，师生互相问候，检查出考勤情况。检查学生工作服。一、新课讲解1．工作情景描述：一辆宝骏630从上次保养到现在已经行驶了5000KM，按照保养要

7、求需要对该车的润滑系统进行保养，以保证车辆的正常、安全使用。2．明确任务目标：通过学习，学生掌握汽车润滑系统的整个保养3.信息收集：收集汽车润滑系统保养的项目与步骤；（1）检查机油液面（2）检查机油品质（3）更换发动机机油和机油滤清器（4）如何选用合适的机油学生进入生产车间工作组角色，了解相关场地要求，任务要求，做好相关工作准备。学生根据教师的提示，完成相关工作页的练习，填写相关空白，在不懂的情况下，可参考资料或询问教师对相关知识进行提点，明确课程的相关任务与要求。巡回指导发放和解读润滑系统维护保养作业工单。引导学生搜索有关的资

8、料，回答学生各种疑问。学生花名册，教室6S管理制度多媒体、课件宝骏630用户手册、维修手册、汽车维护书籍、相关资料职业素养（6S意识的培养）学生能否正确理解工作情景的描述学生能否学会正确查找使用手册、小组合作、沟通及信息判断能力汽车维护教室6广西机电技师学院制定