教学常规自查报告

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1、......教学常规自查报告教学常规自查查报告范文一：“常规稳稳校”是我校办学思路的一一项基础工作。常规教学工作作做好了，才能使学校稳步发发展。一直以来，我校没有放放松要求，没有降低标准。每每个学期都有创新性地、更有有效地做好教学常规工作。此此次自查工作，我们从东教字字[XX]54号文件《东方方市教育局关于对城区小学教教学常规管理进行检查评估的的通知》下发后，严格按照文文件精神，对照《东方市小学学教学常规管理检查评价表》》的评估量化标准，我们开展展了认真的、逐项的自查，结结果各项得分累计为：99分分（其中自查报告得3分；得得11分；教案得12分；授授课得17分；作业得12分分；考

2、试得11分；听课得55分；辅导得5分；教研得66分；得8分；络教研得9分分；）。现将自查情况逐项做做如下报告：一、教学常规规自查（一）、教学计划。。为了进一步贯彻落实新课课改精神。开学第一周，教导导处本着以人为本、求真务实实的工作态度，严格按照市教教研室的教育教学，紧紧围绕绕学校本学期的总体目标与要要求，制定出切实可行的教研研，并组织全体教师进行学习习。要求：①各科组长和各位位科任教师根据学校的教研计计划、教材特点和学生的实际际认知能力等，制定出科组教教研计划和各班的教学工作专业word可编辑......计计划；②第二周缴交到教导处处备检；③为了继续加强和巩巩固教师计算机操作能力

3、，从从上个学期开始，学校要求教教师的计划、总结都必须采用用电脑打字。本学期，我们共共收到科组教研计划15份；；科任教学工作计划123份份。任课教师都能按照学校的的要求，采用电脑打字，并且且100%按时完成，按时缴缴交计划。检查表明，无论科科组教研计划还是科任教学工工作计划，都能根据大纲要求求、教材特点、学校教研安排排，学生的认知能力，做到：：目标明确，措施方法得力，，进度安排合理，具有较强的的可操作性。（二）、教案案编写。教案是教师以课程程、章节、课时、内容为基本本单位编写的组织教学工作的的具体，是组织上课内容与教教学进程的重要依据，是保证证教学质量、提高教学效果的的必要手段。因

4、此，我们一直直要求：①教师在编写教案时时必须做到既备教材，又备学学生。也就是教师的教案编写写应以课程教学大纲为基本依依据与前提，深入钻研教材，，了解学生基本情况的基础上上，根据授课内容和特点，结结合教师多年积累的教学经验验和形成自己的教学风格，编编写出具有自身特色的个性化化的教案；②严格按照教育局局教研室统一编制的教案本中中的各项指标要求规范编写；；③每个月月底，教导处都组组织科组长对教师的教案和教教学进度进行检查。从我们组组织的两次月检和此次我们全全部收回的100多名教师的的123份教案（缴交率达1专业word可编辑......100%）进行自查中看到：：①教师的教案都能按照教

5、研研室编制的教案本中的内容要要求和本班教学进度，按课时时进行编写；②教学内容清楚楚、教学目的明确、教学重难难点把握准确、教学学法灵活活、教学环节紧凑。同时还有有自己对每节课的评价，单元元等；③教学设计我们也更多多的看到教师非常重视对多媒媒体和现代教育技术的使用，，课堂更具有实效性，编写的的质量较往年都有所提高；④④教案规范，书写认真工整的的有王宁珍、林香、柳重兰、、钟昌燕、陈仕锋、文秀娟等等几十位教师。（三）、课课堂教学（授课）。1、课课堂教学是教学常规工作中的的主阵地，是将教学设计付诸诸于课堂教学实践的一个过程程，是教师、学生和文本的一一次对话。怎样上好一节课，，如何保证课堂教

6、学的实效性性等，学校在开学第一天的教教师工作会议上再一次明确了了课堂教学的基本要求：“一一个中心、两个到位、三个突突出”。一个中心：以提高学学生整体素和教学质量为中心心；两个到位：深挖教材的兴兴趣潜点和学生的兴趣潜能要要到位；三个突出：突出培养养学生的课堂表述能力，突出出培养学生的思维能力，突出出激发学生参与课堂活动的积积极性。为了让课堂教学有有效有序地开展，教导处定期期或不定期走进不同年级段听听“家常课”（推门课），促促使教师不上不准备的课。从从听“家常课”（推门课）和和科组内的展示课来看，教师师非常注意了课堂教学秩序的的管理，教学目标明确，教法专业word可编辑......法

7、学法恰当，板书工整规范。。教学过程体现师生互动、生生生互动的教学理念，真正把把学习的主动权交给学生。同同时非常重视运用教具帮助学学生理解课文内容和学生各方方面能力的培养，教学效果很很好。如：陈仕锋老师执教的的《三角形的认识》，老师通通过学生自己观察、动手操作作、动手制作、讨论交流、上上台汇报等教学环节，为学生生营造了自主学习的时间和空空间，学习的主动权完全交给给了学生，教师所扮演的只是是引导者的角色而已；王盛坤坤老师执教的《学弈》，整节节课教师根据低年级小朋友的的年龄特点，充分利