平“语”近人第十集观后感6篇的经典

《平“语”近人第十集观后感6篇的经典》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、平“语”近人第十集观后感6篇【篇一】10月17日晚，《平“语”近人——习近平总书记用典》节目播出第十集，我作为一名古诗词爱好者和习大大的小粉丝，照例搬了小板凳坐在电视机前默默“追剧”。40分钟的节目短暂而饱满，我从中看到了习总书记对人才的高度重视、中国古典文化人才观以及当代青年的爱国就业观，感觉受益匪浅，更加明确了自己要做一名“年轻有为”的基层干部。“年”复一年，甘于寂寞。2015年1月，习总书记在和中央党校县委书记研修班学员座谈时曾引用了一句古文：“宰相起于州部，猛士起于卒伍”，这句话代表了习总书记关于“凡成大事者，一定要从基层做起

2、”的人才培养观。基层工作纷繁复杂、点细面宽，听起来容易做起来难。要想在基层的广阔天地真正做出贡献、淬炼成才，必须沉下身子、甘于寂寞,业精于勤、苦干实干，用“功成不必在我，建功必须有我”的责任担当和行动自觉武装自己的头脑和身心，专心、专业、专注于自己的岗位和业务，不怕基层“冷板凳”，但求作为“暖民心”。“轻”装上阵，勇于开拓。上世纪80年代初，习总书记在河北正定工作时，第一个就去拜访了优秀作家贾大山同志。贾大山后来担任了正定县文化局局长，从作家“变身”为基层文化干部，给县里带来了良好的文化影响和文化效益。这既离不开习总书记不拘一格降人才

3、，也离不开贾大山同志本人放下包袱、轻装上阵，勇于在和而不同的领域闯出一片新天地的开拓精神。从事基层工作也是如此，当遇到因组织需要而转岗换岗的情况，正确面对个人进退留转，努力钻研新业务新知识，积极主动取经求教，探索拓荒新领域、新路径，才是基层干部正确的“变身”方式。“有”为有位，德才兼备。今年五四青年节前夕，习总书记到北京大学和师生座谈时，曾引用《资治通鉴·周纪》中的“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这处用典充分展现了习总书记关于“育人育才二者统一，育人根本在育德”的观点。用典背后的反面案例也警示我们，无德者即使身怀大才也难走正途，德

4、才兼备、以德为先才是选拔人才、使用人才中的“金标准”。基层干部有为才能有位，我们既要踏实做事，更要踏实做人，要始终牢记人民利益放首位、恪守清正敢当先；始终牢记对党忠诚、责任在肩；始终牢记德为行之首、行为德之实。要对得住自己的“位子”，挑得起自己的“担子”，做德才兼备的好干部、好公仆。“为”官善为，贡献智慧。“一枝一叶总关情”，早在习总书记在陕西梁家河的七年知青岁月中，他深沉的为民情怀和为民智慧就彰显出来。当发现梁家河能源紧缺问题时，年轻的习近平专程到四川绵阳学习沼气池打造技术，回来后带领村民们打出了陕西省最早的一口沼气池，极大提升了当

5、地村民的生活条件，解决了群众的切身问题。基层工作不是“空中楼阁”“海市蜃楼”，不能只管文章写得好、迎检迎得巧，只有真正立足实践，深入群众，急群众所急，想群众所想，让自身所学和实践所得碰撞出智慧的火花，才能真正把服务落到实处，把工作推向深处，把民心拢到一处。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”正值党的十九大胜利召开一周年之际，犹记得习总书记作十九大报告时，曾14次提到“人才”；今年7月召开的全国组织工作会议上，又曾41次提到“人才”......足见习总书记和新一代中央领导集体对人才的重视程度。生逢其时，时代赋

6、予了我们“人人皆可成才、人人尽展其才”的机遇；抓住机遇，就让我们“人人渴望成才、人人努力成才”，成为新时代“年轻有为”的基层干部，在平凡的岗位上绽放出非凡的光芒，照亮基层工作之路。【篇二】《百家讲坛》最近推出的特别节《平“语”近人——习近平总书记用典》，节目从习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈话中所引用的古代典籍和经典名句为切入点，旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。在观看了第十集《天下之治在人才》后，有以下感悟。这集从三个方面谈论了习近平总书记的用典，分别是：一、什么是人才；二、怎么培养人才；三、如何使用

7、人才。“才者，德之资也；德者，才之帅也”，这句话出自《资治通鉴》。这句话的意思是：品德是才华的统帅，而才华和才能是德行的辅助因素。习近平总书记在治国时提出：人才是治国的基础，是事业成败的关键。2018年5月2日，习近平总书记到北京大学和师生座谈的时候，引用了这句典故。在这次座谈中，习近平总书记还指出，人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本，人无德不立，育人的根本在于立德这是人才培养的辩证法。然后指出选拔人才的五条标准：爱国爱民、理想信念、实干肯干、改革创新、责任担当。怎么培养人才，提出成才离不开读书学习、成才离不开锻炼、营造

8、良好的人才成长的环境和氛围。如何使用人才，坚持正确的用人导向、用人所长避其所短、不拘一格三个任用人的要素。众所周知，青年兴则国家兴，青年强则国家强。而青年兴盛必须改进人才评价激励机制。我们必须要深入推进人才发展体制机制改