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时间:2019-10-23
《四川省广安市广安中学2018_2019学年高一地理下学期第一次月考试题(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高2018级高一下期第一次月考地理试题第Ⅰ卷一、单项选择题:(本大题共30题,每小题2分,共60分)读“某国甲乙丙丁四个时期人口增长模式示意图”,回答下列各题。1.该国死亡率最低的时期是A.甲B.乙C.丙D.丁2.该国人口增长模式的演变顺序为A.甲→乙→丁→丙B.甲→乙→丙→丁C.乙→甲→丁→丙D.丁→甲→乙→丙【答案】1.B2.D【解析】【分析】本题主要考查人口增长的有关知识,意在考查学生地理图表阅读分析能力,总体难度一般,只要掌握人口自然增长率的概念及计算方法即可正确作答。【1题详解】读图,根据
2、人口出生率和人口自然增长率,可以计算出人口死亡率的数值。甲时期死亡率约为13‰,乙时期约为6‰,丙时期约10‰,丁时期约33‰,所以最低时期是乙,B对。A、C、D错。故选B。【2题详解】人口再生产类型的变化,首先从人口死亡率下降开始,死亡率下降,人口自然增长率上升。然后人口出生率下降,转变成现代型增长模式。所以最初是丁,最后是丙,只有D对。A、B、C错。故选D。【点睛】人口增长模式,又称人口转变模式,它反映了不同国家和地区的人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。根据人口自然变
3、动的特征,可将人口增长的一般历程分为四个阶段,它体现了人口增长模式由高出生率、高死亡率、低自然增长率的“原始型”向低出生率、低死亡率、低自然增长率的“现代型”转变的过程。1.原始型。基本特点(高高低):高出生率,高死亡率,低自然增长率。2.传统型。基本特点(高低高):高出生率,低死亡率,高自然增长率。3.现代型。基本特点(低低低):人口出生率开始明显下降,死亡率继续下降并达到低水平。随着两者的差距逐渐减小,自然增长率逐渐降低,有些发达国家甚至开始出现负增长或零增长。下图是我国某乡村人口年龄结构金字塔
4、图。据此完成下列各题。3.上图示乡村的人口增长现状是A.少儿比重大,人口增长速度加快B.环境优美,老年人口迁入多C.医疗卫生水平高,人口死亡率下降D.受经济因素影响,人口迁出率高4.该乡村人口现状给当地带来的不利影响是①土地撂荒②养老服务难以保障③劳动力短缺④就业压力增加⑤环境人口容量提高。A.②③④B.①②③C.②③⑤D.①③⑤【答案】3.D4.B【解析】【分析】本题考查人口迁移及其影响。【3题详解】图示信息显示,该乡村20~60岁的人口比重低,尤其是男性更为明显。少年儿童及老年人比重大,说明大量
5、的劳动力外出务工经商。D正确,A、B错误。乡村经济比较落后,医疗卫生水平较低,C错误。【4题详解】根据上题结论,该村青壮年劳动力大量外迁,劳动力短缺,耕地无人耕种,杂草丛生,不会导致水土流失加剧,就业压力降低;由于大量劳动力迁出,加强了与外界联系,从外部获得了资源,提高了环境人口容量;但老年人无人照顾。【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力,调动和运用地理基本知识的能力。下图中a表示0~14岁、b表示15~64岁、c表示65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。完成下列各题。5.图中①②③④四个国家中
6、,人口增长最慢是A.①B.②C.③D.④6.图中②国0~14岁人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是A.20% 鼓励生育B.15% 采取移民政策C.60% 计划生育D.30% 鼓励人员出国【答案】5.A6.C【解析】【分析】本题通过三角坐标考查人口问题。【5题详解】①0~14岁年龄人口数所占总人口的比重最低,出生率最低,人口增长最慢。A正确。【6题详解】由题中图可以看出,0~14岁对应的坐标轴为a,图中②国的0~14岁比重为60%,比重大,人口增长速度快,应该采取的政策为计划生育,控
7、制人口增长,B正确。【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力,调动和运用地理基本知识的能力。2014年4月8日,河南某车友俱乐部在微信、微博上发出倡议,倡议郑州车主学习外地的做法,每周“让爱车歇一天”。据此完成下列各题。7.该车友俱乐部倡导“每周‘让爱车歇一天’”的主要目的是A.减少城市噪声污染B.避免大范围的水体污染C.改善城市的交通拥堵状况D.降低市中心的常住人口密度8.汽车尾气是城市大气污染的主要来源之一,此外还有①工矿企业的烟气②建筑施工③居民生活污水④居民做饭和取暖排放的烟气A.①②B.①
8、③C.②④D.①④【答案】7.C8.D【解析】【分析】本题考查城市环境问题及城市污染的来源。【7题详解】城市汽车的大量增多,会带来交通拥堵、大气污染等问题;建筑施工多引起噪声污染;居民生活污水引起城市水污染。C正确。【8题详解】建筑施工多引起噪声污染;居民生活污水引起城市水污染。工矿企业的烟气和居民做饭和取暖排放的烟气会造成大气污染。D正确。【点睛】考查学生获取和解读地理信息的能力,调动和运用地理基本知识的能力。熊亮的爸爸在北京工作,妈妈是广安市某中学老师。小学时每年
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